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服務(wù)驅(qū)動(dòng)的職業(yè)院校數(shù)字校園管理服務(wù)信息化架構(gòu)設(shè)計(jì)

我所理解的“增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性”是什么

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職業(yè)教育新形態(tài)教材的比較與建設(shè)

高職院校“應(yīng)用文寫作”課程實(shí)踐教學(xué)探究

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2020年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽方案解讀