為切實提升中小學(xué)教師的家校協(xié)同育人能力，11月6日至8日，長興縣中小學(xué)教師家校溝通能力提升90學(xué)分初級班赴嘉善開展了為期三天的沉浸式學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)跳出傳統(tǒng)講座模式，通過實地訪學(xué)、專家引領(lǐng)、智慧賦能與復(fù)盤總結(jié)四大模塊，為學(xué)員們帶來了一場內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)盛宴。
實地觀摩，感悟校園文化實踐
培訓(xùn)首站，學(xué)員們走進(jìn)了具有代表性的嘉善縣泗洲小學(xué)。在校黨支部書記、校長丁麟的帶領(lǐng)下實地探訪了時習(xí)廊、木工坊、烘焙坊、智工坊、四季農(nóng)作隅、中草藥基地等特色功能空間，沉浸式體驗學(xué)校“五育并舉”的育人生態(tài)。每一處角落皆蘊含教育匠心，學(xué)員們駐足細(xì)察，深切體悟環(huán)境育人之無形力量。
周越妮老師執(zhí)教的家校溝通班會課《溝通，讓愛被聽見》通過游戲“盲行挑戰(zhàn)”導(dǎo)入課堂，引導(dǎo)學(xué)生在模擬情境中體會傾聽與表達(dá)的重要性，繼而通過時空對比、情境演繹等方式揭示親子溝通中的常見誤區(qū)，啟發(fā)學(xué)生換位思考。
泗洲小學(xué)黨支部副書記梁燕以《家校攜手，共育未來》為題，與來訪學(xué)員進(jìn)行家校溝通工作交流。她從常態(tài)化家長學(xué)校，凝聚共識有準(zhǔn)度；百名教師進(jìn)千家，當(dāng)面懇談有溫度；汲取家長智慧，主動參與有熱度；多梯度師資培養(yǎng)，多維引領(lǐng)提高度；全員親子實踐，特色活動拓寬度；科研助力成長，專業(yè)推動有深度六個維度，系統(tǒng)介紹了學(xué)校在家校共育方面的探索與實踐。
專家引領(lǐng)，深化專業(yè)認(rèn)知構(gòu)建
本次培訓(xùn)高度重視理論提升與專業(yè)引領(lǐng)。嘉善縣研訓(xùn)中心錢鮑芳副主任作題為《“道”可道，非常“道”——大學(xué)科視域下的班主任專業(yè)化建設(shè)》的專題講座，從宏觀視角拓寬了班主任的專業(yè)化發(fā)展思路。嘉興市實驗小學(xué)的董李琳老師則聚焦實操，分享了《新時代班主任工作中積極家校關(guān)系的重構(gòu)與實踐》，為學(xué)員們提供了構(gòu)建和諧、積極家校關(guān)系的有效策略與方法。
智慧賦能，探索未來教育模式
在浙師大嘉善實驗學(xué)校初中部，培訓(xùn)引入了前沿科技視角。陳大偉校長帶來的《AI人工智能賦能學(xué)校科學(xué)治理》專題報告，生動展示了人工智能技術(shù)如何優(yōu)化學(xué)校管理、服務(wù)家校溝通，為學(xué)員們打開了一扇通往未來教育的大門。隨后，張萍老師的工作匯報與校園參觀活動，讓大家切身感受到了智慧校園的活力與現(xiàn)代治理的成效。
研討復(fù)盤，凝聚共識篤行致遠(yuǎn)
學(xué)習(xí)的最終目的是內(nèi)化與應(yīng)用。在培訓(xùn)的最后環(huán)節(jié)，學(xué)員開展了小組交流與階段總結(jié)。學(xué)員們圍繞三天的所見、所聞、所思，結(jié)合自身工作實際，展開了熱烈而深入的研討，在思維碰撞中凝聚了共識，明晰了未來努力的方向。
此次培訓(xùn)結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容飽滿，既有腳踏實地的經(jīng)驗借鑒，也有仰望星空的理念引領(lǐng)。學(xué)員們紛紛表示，將把此次嘉善之行的豐厚收獲轉(zhuǎn)化為工作的新動力，努力提升家校溝通效能，為長興學(xué)子的健康成長保駕護(hù)航。（趙云）