為深化新時代德育工作內涵，提升班主任專業素養與建班育人能力，11月7日至8日，海寧技師學院副校長潘曉剛、學生工作處處長張文帶隊，由四星級班主任錢正一、勵萍老師領銜，攜星級班主任及各學院德育骨干一行，赴衢州中等專業學校與浙江省陳國慶名班主任工作室開展聯合研修活動。
浸潤紅色文化，感悟育人氛圍
活動伊始，全體成員參觀了衢州中專以“紅色文化”為主題的校園文化建設成果。濃厚的紅色育人氛圍與獨具匠心的德育設計，讓海寧技師學院的教師們深感震撼。“校園環境是隱性德育的載體，將紅色基因融入日常，實現了文化浸潤與價值引領的有機統一。”一位參訪教師感慨道。
雙師課堂展風采，育人智慧碰撞
在主題班會課展示環節，兩校教師分別呈現了風格迥異卻同樣精彩的課堂。衢州中專何易成老師以《情緒魔方，由我掌控》為題，聚焦高三學生普遍面臨的學習壓力問題。課程以“雨中人”繪畫心理分析引入，通過“投擲魔方”互動游戲，引導學生識別情緒困境，并系統講授4-7-8呼吸法、傾訴、音樂、書寫等六大情緒調節策略。課堂設計科學實用，學生參與熱情高漲，贏得了在場教師的一致好評。
海寧技師學院趙佳雯老師則以《做當代銀河人，共創美麗銀河》為主題，以班級“銀河精神”為內核，通過紀錄片觀看、榜樣案例分享、情景劇表演、集體宣誓及“銀河角”剪彩等多元形式，激發學生的集體榮譽感與責任感。課堂兼具思想性與藝術性，展現了班主任在班級文化建設中的創新實踐。
經驗共享凝智慧，專業成長明路徑
建班育人經驗分享環節將研修活動推向高潮。海寧技師學院蔣李平老師以《用心用情，靜待花開》為題，系統闡述了幼兒教育專業（升學班）“三心二意”班級管理理念——即以同理心、匠心、信心為根基，以合力意、創意為驅動，分享了其在班級制度構建、學生心理疏導、家校協同等方面的具體實踐。其“用愛陪伴成長”的教育情懷引發了廣泛共鳴。
浙江省名班主任陳國慶老師以《中職班主任專業成長雙引擎》為題，結合大量鮮活案例，風趣幽默地指出：“優秀班主任應是‘會做、能說、善寫’的復合型人才。”他強調，班主任需通過“實踐—提升—收獲—反思—學習”的閉環路徑，實現專業能力的持續攀升，并鼓勵教師從“經驗型”向“研究型”轉變。
專家引領破困局，德育創新啟新程
活動最后，衢州市德育教研員馬雪梅老師作《主題班會課破局的策略》專題講座。她直擊當前班會課“重教輕育”“形式固化”等痛點，提出三大戰略升級路徑：一是功能重構，從知識傳遞轉向價值引領；二是內容創新，緊密貼合學生真實生活與成長需求；三是形式革新，通過情境模擬、辯論賽等增強學生參與感。結合典型案例的深度剖析，為一線班主任提供了破局思路與實操指南。
此次聯合研修活動，不僅搭建了校際深度交流的橋梁，更通過課堂展示、經驗共享與專家引領，激發了班主任隊伍的專業自覺與創新活力。海寧技師學院副校長潘曉剛表示：“未來，學校將持續深化與名班主任工作室的合作，聚焦德育難點問題，開展常態化研修，推動德育工作從‘經驗化’向‘專業化、科學化’轉型升級。”
德育之路，道阻且長，行則將至。在新時代教育改革的浪潮中，海寧技師學院正以開放之姿、鉆研之心，攜手同行，共同譜寫立德樹人的嶄新篇章。（金嘉超）