2023年5月29日，中共中央政治局第五次集體學習時，習近平總書記強調，堅持改革創新，推進大中小學思想政治教育一體化建設，提高思政課的針對性和吸引力。這一重要論述為新時代學校思想政治教育改革創新提供了根本遵循。
近日，嘉興市建筑工業學校黨委召開理論中心組（擴大）學習會，組織學習習近平總書記提出的這一重要論述精神，研究部署學校貫徹落實措施。學習會由校黨委副書記龔磊主持，校黨委書記、校長范曉春領學并講話，全體中層及以上干部參加會議。
范曉春從大中小學思想政治教育一體化建設的背景、思政課意義、一體化提出以及如何一體化四個方面進行領學。范曉春指出，思政課是學校主流意識形態傳播的主渠道和落實立德樹人根本任務的關鍵課程，對學生政治素質和品德意志、格局立場的正確樹立及學風校風、意識形態領域起到關鍵作用。育人共同體建設需要提高政治站位，通過“合作”發揮“合力”，不斷加強課程共同體的支撐作用、資源共同體的整合作用和制度共同體的保障作用。
范曉春分享了杭州市大中小學思政課一體化經驗，并就如何推進學校思政課一體化建設提出幾點思考：一是健全機制構建，學校要建立黨委統一領導、黨政齊抓共管、相關處室各負其責、共同體單位聯動配合的思政課一體化發展格局，推動形成努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。二是堅持理念先行，要繼續堅持理論聯系實際，秉承系統思維、實踐思維、創新思維、發展思維，擴展育人空間，整合育人資源，匯聚育人合力，發揮創新精神，最大限度彰顯學校思政課的育人成效。三是發揮多線聯動，要發揮黨建引領作用，學校黨委和基層黨支部關心關注思政課教學情況，以思政教師為主力開展微黨課教案制作和評比活動；要發揮教學線思政教研組力量，加強思政科研，不斷提升思政課教學水平；要發揮德育線聯動作用，研究思政課育人空間和社會實踐領域的拓展延伸。四是加強科學評價，要加強對共同體建設的過程檢視和評價督導以及對典型案例等優秀成果宣傳力度，形成良好的育人氛圍并推廣經驗。
2024年，學校將不斷推動與合作高校的思政課教學銜接，加強與黨建共同體單位協作聯動，資源共享、課程共建，持續理解深化大中小學思政課一體化建設內涵，探索大中小學思政課一體化新實踐，切實發揮思政課立德樹人關鍵作用，實現具有建校特色思政教育的循序漸進、螺旋上升。（寧文菲）