一花獨(dú)放不是春，萬(wàn)紫千紅滿春園。為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，搭建班主任共同成長(zhǎng)、相互交流平臺(tái)，12月9日，杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)“徐馳音名班主任工作室”啟動(dòng)儀式暨第一次研修活動(dòng)順利召開(kāi)。
杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)吳燕麗宣讀《關(guān)于聘請(qǐng)徐馳音同志為學(xué)校“名班主任工作室”主持人的通知》文件，同時(shí)提出以工作室為引領(lǐng)，立足本校實(shí)際，根據(jù)成員特點(diǎn)，建立導(dǎo)、幫、帶的開(kāi)放型模式，進(jìn)一步提升優(yōu)秀班主任的專(zhuān)業(yè)技能和素養(yǎng)，培養(yǎng)孵化更多的骨干班主任、名班主任，提高學(xué)校德育水平，打造學(xué)校德育品牌，提升學(xué)校德育影響力和輻射力。校長(zhǎng)丁衛(wèi)東為徐馳音名師工作室揭牌并祝賀。
“班主任是天下最小的主任，卻擁有天下最大的世界，經(jīng)營(yíng)著天下最大的事業(yè)”，徐馳音老師在匯報(bào)中笑容滿面的談?wù)摰健Ｋ赋觯汗ぷ魇乙哉n題為指引，直擊教育“痛點(diǎn)問(wèn)題”，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、理論學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)分享，積極主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，將優(yōu)秀文化植入學(xué)生日常生活，用工匠精神滋養(yǎng)中職生的核心素養(yǎng)，在班級(jí)文化建設(shè)的實(shí)踐中，結(jié)合“專(zhuān)家引領(lǐng)和自主研修、集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)、線上交流和線下研討”等方式，探索班主任專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的基本規(guī)律，以“學(xué)、賽、研、聘”結(jié)合的四位一體探尋中職班主任專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)路徑，促進(jìn)班主任走上自覺(jué)成長(zhǎng)和發(fā)展的道路，努力打造一支有仁愛(ài)匠心 、綜合素質(zhì)高、工作能力強(qiáng)、科研意識(shí)濃的業(yè)務(wù)精湛型的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。用智慧引領(lǐng)德育，以“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、實(shí)踐探究、共同發(fā)展”為宗旨，采用“家社聯(lián)動(dòng)、校企互通、多方協(xié)同”的溝通協(xié)調(diào)模式，積極發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射、孵化作用，為學(xué)校構(gòu)建育人的好“土壤”、好“生態(tài)”，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
丁校長(zhǎng)希望工作室通過(guò)示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校班主任工作及教育水平進(jìn)一步提升。他強(qiáng)調(diào)班主任管理的重要性，班主任對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，所以如何巧妙的、藝術(shù)性的處理德育問(wèn)題是每位班主任應(yīng)去尋求的。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)班主任們要牢牢把握立德樹(shù)人的根本任務(wù)，用心工作，提高教育效果，做有愛(ài)心、有魅力、有思想、有智慧的班主任，推動(dòng)學(xué)生管理工作再上新臺(tái)階。
名師工作室成員合影
徐馳音名班主任工作室作為杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)班主任發(fā)展道路上的開(kāi)路先鋒，承擔(dān)著逢山開(kāi)路、遇水搭橋的重任，為推進(jìn)臨平職高教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人才支撐，力求讓工作室真正成為班主任老師“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”。工作室成員將在“享受教育、享受人生、享受成長(zhǎng)”中，感受著生命的美麗和教育的幸福，同時(shí)，也期待工作室成員都能到達(dá)班主任發(fā)展新高度，為杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)帶來(lái)新的春天。（杭州市臨平職業(yè)高級(jí)中學(xué)供稿）