11月2日，嘉興市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（教師技能類）暨浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽（教師技能類）“新能源汽車維修工”項(xiàng)目，在嘉善信息工程學(xué)校圓滿落幕。來自海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)汽修專業(yè)的朱列宇老師憑借扎實(shí)的專業(yè)功底與出色的教學(xué)素養(yǎng)，在激烈角逐中脫穎而出，榮獲該項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。?
本次“新能源汽車維修工”賽事聚焦教師綜合能力考核，設(shè)置兩大核心競賽板塊，全面檢驗(yàn)參賽教師的專業(yè)實(shí)踐與教學(xué)指導(dǎo)水平。在專業(yè)能力考察環(huán)節(jié)，選手需完成電驅(qū)動(dòng)總成裝調(diào)與檢修、新能源汽車簡單故障診斷與排除兩項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)，不僅要求熟練掌握新能源汽車核心部件的拆裝流程，更需精準(zhǔn)定位故障點(diǎn)并高效解決，考驗(yàn)教師的實(shí)操熟練度與問題分析能力；在教學(xué)能力考察環(huán)節(jié)，賽事通過教學(xué)設(shè)計(jì)、說課展示與答辯三個(gè)維度，評(píng)估教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把控、教學(xué)方法的創(chuàng)新及教學(xué)思路的闡述，彰顯職業(yè)教育教師“以教促技、以技賦能”的雙重素養(yǎng)。?
這份榮譽(yù)的背后，是朱列宇老師日復(fù)一日的執(zhí)著堅(jiān)守。備賽期間，他面臨著“時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重”的雙重挑戰(zhàn)：一方面要保質(zhì)保量完成日常教學(xué)、班級(jí)管理等本職工作，另一方面需全力投入備賽訓(xùn)練。由于學(xué)校新能源實(shí)訓(xùn)設(shè)備有限，為不影響備賽進(jìn)度，朱列宇老師主動(dòng)前往海鹽理工學(xué)校借用訓(xùn)練場地，將幾乎所有課余時(shí)間都傾注在新能源實(shí)訓(xùn)工廠里。從電驅(qū)動(dòng)總成的拆裝細(xì)節(jié)，到故障診斷的邏輯梳理，他始終親力親為，反復(fù)琢磨操作技巧，一遍又一遍地練習(xí)流程、修正不足，以近乎嚴(yán)苛的態(tài)度攻克每一個(gè)備賽難點(diǎn)，用行動(dòng)詮釋著“精益求精”的工匠精神。
此次獲獎(jiǎng)，不僅是對(duì)朱列宇老師個(gè)人專業(yè)能力與教學(xué)水平的高度認(rèn)可，也展現(xiàn)了海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)在汽修專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)改革方面的顯著成效。學(xué)校表示，將以此次賽事為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育教師技能培養(yǎng)，鼓勵(lì)更多教師投身技能提升與教學(xué)創(chuàng)新，為培養(yǎng)高素質(zhì)新能源汽車維修專業(yè)人才、推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入更強(qiáng)動(dòng)力。（王銀燕）