第九屆全國(guó)殘疾人崗位精英職業(yè)技能競(jìng)賽近日?qǐng)A滿落幕，海寧市職業(yè)高級(jí)中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生翁致遠(yuǎn)憑借過(guò)硬的評(píng)茶技藝，在全國(guó)30個(gè)?。▍^(qū)、市）386名選手的激烈角逐中脫穎而出，斬獲評(píng)茶項(xiàng)目全國(guó)第一名，為浙江省代表隊(duì)贏得此次賽事唯一一枚個(gè)人項(xiàng)目金牌，用實(shí)力為母校爭(zhēng)光。
作為海職高園林11班的畢業(yè)生，翁致遠(yuǎn)在校時(shí)便展現(xiàn)出扎實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與探索精神。班主任王慧勤回憶，他性格沉穩(wěn)、善于觀察，成績(jī)始終穩(wěn)居班級(jí)前列，尤其重視理論與實(shí)踐的結(jié)合——學(xué)校組織的茶園生態(tài)考察、園林養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)等研學(xué)活動(dòng)，他每次都積極參與，還常說(shuō)“課本上的知識(shí)要落地實(shí)踐，才能真正學(xué)懂用好”。正是這段校園時(shí)光里積累的園林知識(shí)，為他后來(lái)的評(píng)茶之路埋下伏筆：評(píng)茶需精準(zhǔn)判斷茶葉的外形、湯色、香氣等核心因子，而優(yōu)質(zhì)茶葉的培育，離不開(kāi)與園林養(yǎng)護(hù)相通的生態(tài)管理邏輯，這份跨領(lǐng)域的認(rèn)知，讓他對(duì)茶葉品質(zhì)的理解更具深度。
畢業(yè)后，翁致遠(yuǎn)始終保持著對(duì)技能提升的追求，密切關(guān)注人社部門(mén)、成校組織的職業(yè)技能培訓(xùn)，主動(dòng)選擇感興趣的領(lǐng)域深耕。2022年，他報(bào)名參加評(píng)茶培訓(xùn)，不僅順利考取高級(jí)評(píng)茶員證書(shū)，更在學(xué)習(xí)中加深了對(duì)茶文化的熱愛(ài)。從嘉興市賽的初露鋒芒，到省賽的層層突圍，再到站上全國(guó)賽場(chǎng)，他的備賽之路滿是汗水：因肢體殘疾，他在實(shí)操動(dòng)作、感官判斷上需要付出更多努力，賽前60余天的集中訓(xùn)練里，他研習(xí)200余種茶樣、開(kāi)展300余次模擬賽事，始終繃緊“嚴(yán)謹(jǐn)備賽”這根弦，用反復(fù)打磨的技藝彌補(bǔ)差距。
在眾人眼中，全國(guó)冠軍的榮譽(yù)耀眼奪目，但翁致遠(yuǎn)更看重評(píng)茶過(guò)程中的成長(zhǎng)與樂(lè)趣。“探索每一款茶的獨(dú)特風(fēng)味，細(xì)致分辨品質(zhì)優(yōu)劣，這個(gè)過(guò)程本身就是一種享受。”他坦言，這份由熱愛(ài)驅(qū)動(dòng)的探索欲，比獎(jiǎng)牌更珍貴。面對(duì)母校的學(xué)弟學(xué)妹，他也真誠(chéng)分享：“校園時(shí)光是積累能力的黃金階段，不必過(guò)度焦慮未來(lái)，多嘗試、多探索，找到自己真正熱愛(ài)且擅長(zhǎng)的方向，才能不負(fù)獨(dú)一無(wú)二的青春。”
海職高始終以“樹(shù)立一個(gè)夢(mèng)想，練就一項(xiàng)技能，培養(yǎng)一種興趣，擁有一種素養(yǎng)，成就一種健康”為德育目標(biāo)，育德技并修之才，為學(xué)子成長(zhǎng)鋪就堅(jiān)實(shí)道路。如今，看到畢業(yè)生在全國(guó)賽場(chǎng)綻放光彩，學(xué)校深感欣慰，也期待未來(lái)能有更多學(xué)子像翁致遠(yuǎn)一樣，在技能領(lǐng)域深耕細(xì)作，走出屬于自己的精彩道路。（徐顧琴）