為深化專業理論知識，錘煉一線教學實踐能力，10月13日至11月4日，浙江開放大學臨平學院24級學前教育專業的17名同學，懷揣著對幼教事業的熱忱與憧憬，走進了臨平第一幼兒園，開展了為期兩周的教育見習活動。
見習期間，同學們完全融入了幼兒園一日的常規流程之中，親身觀察并參與了幼兒在園的每一個環節。從清晨充滿關懷的“來園與晨檢”，到活力四射的“早操活動”；從寓教于樂的集體“教育活動”，到細致入微的“生活活動”（盥洗、進餐、午睡等）；再從充滿童趣與創造力的“游戲活動”，到最終溫馨的“離園”告別。每一個環節都構成了同學們寶貴的見習課堂。他們不再是理論的被動接收者，而是化身為實踐的主動探索者，在真實的場景中理解幼兒的行為與心理，學習如何組織活動、如何與幼兒有效互動、如何做好班級管理和保育工作。
同學們虛心向幼兒園的帶教老師們請教，認真觀察、記錄、反思。大家將每天的所見所聞、所思所悟，詳實地記錄在個人的見習手冊中。這手冊不僅是一本工作日志，更是她們專業成長道路上最真實的見證。字里行間，記錄著從最初的些許緊張到逐漸從容的轉變，記錄著對理論知識的豁然開朗，也記錄著與孩子們建立深厚情感的感動瞬間。
此次見習活動，為24級學前教育的同學們提供了一個將課堂理論付諸實踐的寶貴平臺。通過零距離接觸幼兒和一線教學工作，同學們對學前教育的內涵有了更深刻、更直觀的理解，專業素養和實操技能得到了顯著提升。大家紛紛表示，此次見習收獲滿滿，不僅明確了未來的學習方向，更堅定了自己投身幼教事業的決心。（浙江開放大學臨平學院）
