為進一步破解家長在家庭教育中的困惑，推動家校協同育人走深走實，11月 1日晚，安吉社區教育學院天子湖分院精心策劃的家庭教育大講堂迎來第二講。本次活動特邀安吉縣第四小學資深心理健康老師姜樂樂主講，吸引了轄區數十名以三至六年級學生家長為主的居民參與，部分學生也在家長陪同下到場聽課。?
課堂上，姜老師以 “讀懂孩子心，做好引路人” 為核心，結合自身 10 余年心理健康教育經驗，用鮮活案例打開家長們的教育思路。針對 “家長過度關注成績” 這一普遍問題，她深入剖析：“不少家長習慣用分數定義孩子的努力，卻忽略了分數背后孩子的情緒波動與心理需求，長期下來易導致孩子產生‘我只有考得好才有用’的錯誤認知。” 隨后，她現場傳授 “描述式反饋” 溝通法，舉例說明家長可將 “你怎么又考差了” 改為 “媽媽看到你這次錯題多在數學計算，我們一起分析錯題原因，下次爭取少出錯”，幫助家長避開說教誤區。?
在學生情緒管理環節，姜老師還示范了 “情緒日記法”：“讓孩子每天花 5 分鐘記錄‘今日開心事’‘小煩惱’和‘想解決的辦法’，家長通過日記能更直觀地了解孩子內心，也能引導孩子學會自我梳理情緒。” 互動答疑時，家長們踴躍提問，有家長困惑 “孩子寫作業拖拉，催好幾次都不動”，老師建議 “制定分段任務表，比如將作業拆成‘30 分鐘寫語文’‘20 分鐘做數學’，每完成一段給予小獎勵，避免一次性給孩子過大壓力”；還有家長咨詢 “孩子抵觸和家長溝通，總躲在房間里”，老師支招 “從孩子興趣切入，比如陪孩子看一場他喜歡的動畫片、聊他關注的球星，先建立情感連接，再慢慢引導表達”。?
活動結束后，家長王女士感慨道：“以前總盯著孩子的分數，忽略了他努力的過程，今天學會了要多肯定孩子的進步，用更溫和的方式溝通。” 五年級學生李同學也說：“情緒日記法很有用，以后有煩惱就寫下來，不用憋在心里了。” 天子湖分院郭士斌校長表示，后續將結合家長需求，推出青春期孩子教育、親子閱讀指導等主題的第三講，同時開通線上直播通道，讓更多家長受益，助力構建良好的家校共育氛圍。（吳涵）?