為進一步優化溫州市中職文化藝術大類、教育類及特色專業建設，推進人才培養質量的提升，9月11日下午，2025下半年溫州市中職文化藝術大類、教育類及特色專業教研大組工作研討暨學業水平測試分析活動，在溫州市龍灣區職業技術學校瑤溪校區順利召開，全市中職文化藝術大類、教育類及特色專業負責人齊聚一堂，共謀育人升級之路。
首先，溫州市龍灣區區職業技術學校瑤溪校區負責人劉華西副校長代表學校向參會老師表示熱烈的歡迎，他介紹了學校近幾年的變化，新校區的整體規劃和專業布局，以及工美、學前專業的打造計劃，滿懷期待地表示，希望能與各位老師在新校區再次相會，共話發展。
溫州市中職文化藝術大類、教育類及特色專業教研員呂媚媚老師介紹了此次活動的目的，她希望借此機會與大家圍繞新標準，共同探討專業未來方向，進一步提升溫州市藝術大類、教育類及特色專業類的教學質量。她在《新標準驅動下人才培養方案重構策略》講座中強調，重構需緊扣三大核心：課程體系對標行業需求；強化跨學科融合，打破專業壁壘；以過程性與實踐考核完善評價機制。她還分享了課程內容迭代、師資轉型等具體策略，為各校優化方案提供了清晰思路。
溫州市甌海職業中專集團學校陳超超老師帶來講座分享《基于國家教學標準引領下的中職技能大賽的發展與思考》，旨在為中職院校明確技能大賽與教學標準的融合路徑，助力技能人才培養質量提升。講座圍繞兩大核心展開：一是解析國家教學標準對中職技能大賽的引領作用，強調賽事內容需緊扣標準中的技能要求與培養目標，實現“以賽促教”；二是通過賽事要求解讀，解決了教師關于賽事組織、備賽指導的實際問題，為中職院校提升教學質量、培養符合行業需求的技能人才提供了實踐思路。
溫州市龍灣區職業技術學校工美專業教師、教務科研處副主任嚴藥茫老師給我們帶來了經驗交流：《校本研修：賦能教師專業發展的新引擎 》，校本研修是校級層面培養、發展教師專業能力的重要抓手，由于中職學科的復雜性，需要凝練具有專業特色的研修方式。嚴老師將課堂變為“試驗田”，探尋基于校本研修主題的個人研修之路，轉換教學視角，從教師主體到學生為本；轉換教學內容，從書本教學到真實項目；轉換教學意識，從“有用”知識到“悅己”體驗，遷移正向經驗，服務教研組建設。
溫州市華僑職業中專學校的張引老師以“素養導向、融合共生”為核心，共同探討工美學測水平的經驗分享。從評價標準、成績分析、典型問題及教學經驗四個維度，以詳實案例指出實操考核要點，需注重創意、手繪與版面整體性，通過對比高低分作品，強調學習態度與畫面完成度，歸納了當前存在的主題不突出、排版不規范等典型問題，并分享團隊協作等教學經驗，為工美教學提供實用參考，助力搭建全市互學共進平臺。
在活動的最后，教研員呂媚媚老師布置本學期的工作內容與后續規劃，與會各方達成了“以考綱引領教學改革，以產教融合驅動課程迭代”的共識，全面提高教育教學質量，深化教研組建設，強調培養學生的職業技能水平，促進中職文化藝術大類、教育類及特色專業更好、更快可持續發展。
本次教研活動從專題講座、主題分享引發老師們思考，進一步加強了市各中職學校的專業交流與合作，開闊了教師的教學視野，也把準方向，同時也為學校工美、幼保專業更好地發展提供了寶貴經驗。（嚴丹汝）