在2025年世界職業院校技能大賽智能裝備應用賽道（中職組）的總決賽的爭奪戰中，諸暨技師學院學子一舉奪魁，這是金牌教練宋海軍帶領的團隊第六次在國賽中摘金奪銀。這支“冠軍之師”的背后，是一群以“信心是干出來的，技能是練出來的”為信條的職教匠人，他們用“把小事做到極致，把堅守化作日常”的行動，書寫著“技能改變命運”的育人篇章。
拓荒：從零搭建實訓高地
2017年，職教領域的人工智能專業發展熹微初現，宋海軍主動請纓組建實訓團隊。由于是新專業新技術，缺乏必要的資料和經驗，宋海軍與同事一道從零開始，收集整理相關的辦學資料，同時利用課余時間，專門編制《新生選撥培訓方案》和《選手技能培訓方案》二本培訓教材，并根據每位學生實際情況，采用不同方法培訓，學生在學中干，干中練。經過兩年的不懈努力，2019年帶領團隊闖入國賽，2020年首次獲得全國職業院校技能大賽機器人技術賽項一等獎，并連續六年指導學生獲得浙江省一等獎第一名。如今，“工業機器人”班成了諸暨技師學院的明星班級。
深耕：金牌背后的三十六個月
“三年時間的時刻準備，歷經幾次技術提升，無數個不休的假期、數千次的聯合調試和賽前頻繁的拉練……我已經一個多月沒回過家了，每天陪學生訓練，半年了自己小孩作業都沒時間過問。”指導老師宋海軍幾乎是哽咽地說，“訓練過程中，反常態訓練法是我們的訓練理念，就是別人能做到的我們必須做到，別人做不到的我們也必須做到；別人訓練一小時，我們訓練兩小時，只有這樣才能最大限度上超過他們。”這種極致追求換來累累碩果：近三年指導學生獲省級一等獎及以上獎項8項2025年更是實現了紹興市在智能制造賽項金牌零的突破。
賦能：以大賽點燃教學改革的火花
宋海軍作為技能大賽的優秀指導者，不僅帶領學生走向賽場的榮耀，更將大賽的精神與經驗轉化為教學改革的動力，推動了整個專業的全面發展。宋海軍深知，大賽的光輝雖耀眼，卻只照亮了少數學生。如何讓更多的學生受益，成為了他思考的問題。所謂“教而不研則淺，研而不教則空”，于是，宋海軍與團隊教師攜手，共同探索如何將技能大賽的先進技術普及給更廣泛的學生群體。撰寫經驗論文，分享教學心得；開展課題研究，深化課堂教學改革，其中撰寫的論文在省級論文評比中獲得一等獎1篇，在省級及以上刊物發表論文8篇；主持省級課題1項，參與省級課題2項。整理技能大賽中的先進技術，參與編寫的《電工基礎》《工業機器人工作站實訓》等多部教材，為廣大師生提供了豐富的教學資源，不僅提升了教學質量，更讓大賽的成果惠及了更多師生。
從青澀教員到金牌教練，宋海軍始終堅信：“技能成才不是口號，是看得見的路。”如今，他仍在實訓室堅守，為更多分職教學子點亮“智造”未來的星光。（詹玉丹）