暑氣未消，新篇已至。8月26日，諸暨市職業教育中心以一場別開生面的“幸福教育”講座為教師們注入心靈能量。紹興市柯橋區教師發展中心心理研訓員蘇林與全國教書育人楷模葉海輝聯袂開講，以“幸福”為關鍵詞，為300余名教師繪制了一幅職業成長與生命價值交融的精神圖譜。
蘇林老師以《做一個幸福的情緒工作者》為題，從教師職業壓力源切入，結合認知行為療法與積極心理學，引導教師重構教育生活中的情緒體驗，用科學的方法破解職業倦怠困局。他通過教育教學過程中所遇到真實案例，引導教師們重新審視教育場景中的情緒價值——當我們將學生的每一次成長都視為生命的饋贈，焦慮便化作滋養心靈的甘露。
葉海輝老師的《做一名幸福的人民教師》則充滿運動健康的光芒。這位從體育教師成長為“全國最美教師”的實踐者，用三十年堅守詮釋了“幸福是創造出來的”“幸福不是等待完美的教育環境，而是在每個課堂瞬間播種希望”。他展示的“趣味體育課”案例中，學生們在游戲中領悟的不僅是運動技能，更是團隊協作與生命律動。當課堂突發狀況轉化為教育契機，當學生矛盾化解為成長養分，職業倦怠自然消融于智慧的微光中。
講座結束時，一位年輕老師激動地表示：“聽了兩位專家的分享，我感覺自己充滿了干勁，教育不是枯燥的工作，而是創造幸福的偉大事業！我以后也要像他們一樣，把幸福和希望帶進每一堂課，讓學生在快樂中成長。”
兩場講座如春風化雨，讓教師們深刻領悟：幸福教育既是技術，更是藝術；既是方法，更是境界。講座結束后，老師們紛紛表示：當教師成為幸福的創造者與傳遞者，職業教育才能真正煥發生機。新學期將至，這場關于幸福的思辨，正轉化為職教人深耕三尺講臺的溫暖力量，在教書育人的道路上書寫更多動人的教育詩篇。（周靈芝）