杭州市濱江區(qū)浦沿街道彩虹社區(qū)暑期夏令營精心策劃的“社區(qū)小助理”“社工小助理”系列活動，有近50名中小學(xué)生積極參與，在社區(qū)治理的實踐中收獲成長，用“小力量”為社區(qū)“大治理”注入活力，成為社區(qū)教育的鮮活范例。
小學(xué)生篇：初識社區(qū)，種下責(zé)任幼苗
7月11日，20名小學(xué)生化身“社區(qū)小助理”，開啟了一場別樣的社區(qū)探索之旅?；顒右?ldquo;彩虹初相遇”拉開序幕，走進黨群活動中心，志愿者們講述的社區(qū)幫扶故事，讓孩子們真切感受到社區(qū)工作的溫暖與意義。
“小助理巡邏記”環(huán)節(jié)中，孩子們分成小組，帶著“任務(wù)清單”認真行動起來。他們仔細排查樓道里的消防設(shè)施是否完好、弱電井有無安全隱患，主動清理公共區(qū)域的堆積物，挨家挨戶敲門宣傳文明養(yǎng)犬、垃圾分類等知識，還走進商鋪查看合規(guī)經(jīng)營情況。雖然動作略顯稚嫩，但每一個孩子都投入十足的認真勁兒，手持“巡查表”仔細記錄，成為社區(qū)里一道可愛的風(fēng)景線。
分享會上，孩子們圍坐在一起，嘰嘰喳喳地分享著自己的發(fā)現(xiàn)。“原來社區(qū)里要檢查這么多東西，叔叔阿姨每天肯定很忙”“清理垃圾的時候才發(fā)現(xiàn)，保持干凈真不容易，以后我再也不亂扔垃圾了”……樸實的話語里滿是真切的感悟?；顒幼詈螅鐓^(qū)為每位參與者頒發(fā)了“優(yōu)秀社區(qū)小助理”獎狀，小小的證書讓責(zé)任的種子在孩子們心中悄悄發(fā)芽。
中學(xué)生篇：深驗社工日常，強化擔(dān)當(dāng)意識
7月18日，30余名中學(xué)生加入“社工小助理”行列，沉浸式體驗社工工作。活動開篇的“彩虹小課堂”上，社區(qū)宣傳視頻讓大家對社區(qū)整體架構(gòu)有了初步認識，再加上實地參觀黨群服務(wù)中心、社區(qū)微型消防站，讓青少年們對社工職業(yè)有了清晰且立體的認知。
實踐環(huán)節(jié)中，中學(xué)生們分成5個小組，抽取“安全小衛(wèi)士”“文明小標(biāo)兵”等任務(wù)卡，分頭行動。安全小衛(wèi)士組深入10余個樓道，檢查堆積物、消防設(shè)施及電動車停放情況；文明小標(biāo)兵組走進8家商鋪，開展普法宣傳與安全檢查，還在路口進行斑馬線文明勸導(dǎo)；關(guān)愛小幫手組探訪5位行動不便的老人，送上米油并講解養(yǎng)老政策；環(huán)境小管家組巡查6處垃圾點位與地下車庫；解暑小先鋒組在驛站制作并發(fā)放100余份涼茶。
分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛敞開心扉。“原以為社工工作很輕松，親身體驗才知道，要跑遍社區(qū)各個角落，操心各種大小瑣事，才半天就累得腿發(fā)軟。”活動尾聲，社區(qū)為參與者頒發(fā)證書，肯定他們在20余項社區(qū)服務(wù)任務(wù)中的付出。
系列活動根據(jù)不同年齡段特點設(shè)置內(nèi)容，讓小學(xué)生初步感知責(zé)任，讓中學(xué)生深化擔(dān)當(dāng)意識。這種階梯式的社區(qū)實踐教育，不僅提升了孩子們的協(xié)作能力與公民意識，更讓“共建共享美好家園”的理念深深扎根在他們心中，為社區(qū)教育寫下了生動的一筆。（何冬燕）