為進一步提升高三教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化備考策略，近日，由臨平區(qū)教育發(fā)展研究室辦公室主任、教研員周黎霞帶隊，區(qū)中職文化課骨干教師團隊走進臨平商貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)，開展了一場扎實且富有成效的教學(xué)研討活動。這場匯聚智慧的教學(xué)研討，為學(xué)校高三教學(xué)注入強勁動力，照亮了備考前行之路。
活動當(dāng)天，專家團隊深入課堂一線，全程觀摩了高三語文、數(shù)學(xué)共12節(jié)文化課。
課堂上，臨平商貿(mào)職高的教師緊扣高考考點，以精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生互動探究，展現(xiàn)出扎實的教學(xué)功底與飽滿的教學(xué)熱情。
觀摩結(jié)束后，評課指導(dǎo)環(huán)節(jié)將活動推向高潮。
語文評課由周黎霞老師主持，大家圍繞課堂教學(xué)設(shè)計、知識重難點突破、學(xué)生能力培養(yǎng)等方面展開深度交流。
周黎霞老師指出：一要高效，在高職考倒計時階段，每節(jié)課的選點要追求性價比，用最經(jīng)濟的時間追求最大效果；二重方法，三輪復(fù)習(xí)要整合方法，通過比較找到可以整合的知識點，幫助學(xué)生實現(xiàn)從一輪復(fù)習(xí)知道考什么到二輪復(fù)習(xí)了解命題趨勢，三輪復(fù)習(xí)讓學(xué)生從閱卷者視角；三思檢驗，每節(jié)課后要布置增值性作業(yè)檢驗學(xué)生的掌握情況，作業(yè)形式要有從同題遷移到變式訓(xùn)練的梯度。
數(shù)學(xué)評課分兩組進行。評課活動中，調(diào)研團隊既肯定了授課教師的亮點，如選題精準對標高考熱點，學(xué)案設(shè)計體現(xiàn)分層教學(xué)，學(xué)生主體地位突出等。同時結(jié)合聽課，提出了中肯的意見和建議：即要精準研討考綱，注重知識遷移，提高數(shù)學(xué)思想方法滲透，多總結(jié)反思，多變式訓(xùn)練，多師生共辨等。每一句點評都直擊要點，每一條建議都飽含經(jīng)驗與智慧，為學(xué)校高三教師帶來全新的教學(xué)思路與啟發(fā)。
此次活動，不僅為校際交流搭建了優(yōu)質(zhì)平臺，也為臨平商貿(mào)職高帶來精準高三教學(xué)的契機，學(xué)校高三教師團隊將深耕課堂教學(xué)，優(yōu)化備考策略，凝心聚力、砥礪前行，力爭在高考中交出滿意的答卷！（杭州市臨平商貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)）