5月19日至21日，浙江省王姬名師網絡工作室“金課賦能·智慧共生——教學創新與課堂實踐”研修活動在寧波市職業技術教育中心學校順利舉行。本次活動匯聚了工作室學科帶頭人及骨干成員，通過公開課展示、評課議課、專家講座及課程重構研討，探索職業教育名師金課的教學創新路徑，來自北京理工大學出版社的編輯也全程參與了活動。
名師金課展示：聚焦核心技能，創新課堂實踐
活動首日，來自省內職業學校的8位教師依次呈現了精彩的金課教學展示，課程內容緊扣機械識圖核心技能，以復習課為載體，融入多元化教學策略。
名師工作室負責人王姬老師的《制圖基本知識與技能（復習課）》通過動態演示與分層練習，強化學生對制圖規范的理解；寧波市職業技術教育中心學校的徐吳老師在《圖樣基本表示法（復習課）》中融入完整項目案例，引導學生從解決問題角度掌握視圖表達技巧；奉化區工貿旅游學校單天嬌老師的《零件圖的識讀方法（復習課）》則以識讀零件圖的高職考模擬題為驅動，培養學生的識圖應用能力。鎮海區職業教育中心學校王芳老師在《軸測圖的畫法（復習課）》中借助三維建模軟件，將抽象空間思維轉化為可視化操作；寧波市職業技術教育中心學校的鄭駿笙老師展示的《截交線的畫法（復習課）》通過 “模型制作 + 虛擬仿真” 雙軌教學，突破幾何難點；余姚市職業技術學校王鐵軍老師的《組合體的三視圖（復習課）》以 “積木搭建” 項目貫穿，培養學生的形體分析能力；鄞州職業高級中學董曉琴老師的《斷面圖的畫法和標注（復習課）》結合行業標準，強調標注規范與工程思維；寧波市職業技術教育中心學校的余挺挺老師的《常用標準件的畫法規定及標記（復習課）》則通過 “識 — 繪 — 用” 一體化設計，提升學生的標準化應用能力。
頭腦風暴重構課程：打破傳統框架，打造共生課堂
在評課議課環節，工作室成員圍繞展示課程展開深度研討，并就下階段立項的省名師金課提出了建設思路，對機械識圖課程進行重構，打破原有教材章節限制，將知識點按“基礎技能-綜合應用-創新實踐”三大模塊進行整合，進一步提升課程質量，爭取打造工作室的名師金課品牌。
王姬老師的講座《共研·共享·共創——名師金課孵化與教育生態重構行動》進一步提出“以學生為中心、以能力為導向”的金課孵化理念，舉例以典型機械零件為載體，設計“識圖-繪圖-改圖”遞進式項目任務，融入企業真實場景需求；增設三維虛擬仿真、數字資源庫等智慧教學工具使用模塊，強化學生信息化素養；引入多元化評價體系，增加過程性考核與同伴互評，突出實踐能力與協作能力培養。
本次活動通過名師示范、專家引領與團隊共創，為名師金課的建設提供了新思路。未來，浙江省王姬名師網絡工作室將繼續深化金課建設，推動教育生態向“共研、共享、共創”方向持續發展，為培養高素質技術技能人才賦能助力。（徐吳）