3月28日，為積極響應《教育強國建設規劃綱要（2024-2035）》有關職業教育改革精神，深入推進浙江省中高職一體化課程改革工作，嘉興市中高職一體化建筑類專業新課程教學設計與實施培訓活動在嘉興市建筑工業學校鼎建大講堂舉行。嘉興教育學院職業教育研究處教研員范家柱老師以及來自嘉興市建筑工業學校、嘉興市秀水中等專業學校和桐鄉技師學院的58名教師參加本次教研活動。
新課改方向：企業型創新項目展示
為深入推進中高職一體化教學改革，根據教研大組年度工作計劃，建筑專業要盡快推進模塊化課程、項目化教學，打造結構化教學團隊。教研活動首先進行了企業型創新教學項目展示，各校攜手合作企業精心設計，將其融入專業課程的教學設計與實施中，并進行現場展示。
嘉興市建筑工業學校徐晏菲老師團隊展示的作品是《家的N次方—全生命周期適配型居住空間校企協同創新實踐》，團隊聯合嘉興鼎美智裝股份有限公司等企業，構建“理論+實踐+創新”的產教融合模式。作品圍繞同一戶型不同家庭結構動態變化需求，由校企雙導師協同指導學生運用裝配化裝修、模塊化設計等前沿技術，完成方案設計。
嘉興市秀水中等專業學校鄭林老師團隊展示《構建世合：秀水建筑裝飾專業項目式教學課堂新樣態》項目，他們聯合嘉興世合新農村開發有限公司開發自然教室改造等系列項目，以“三視·三鏈·三環”教學理念構建視覺認知、信息理解、創意實踐為一體的育人課堂。
新課程內涵：省課改專家專題講座
本次活動邀請寧波行知中等職業學校校長、浙江省中職建筑專業中高職一體化課程改革專家張立峰，做《建筑構造一體化教材的解構與重建》專題講座。他圍繞“理論與探索、解構與重構、不足與展望”三個維度，從行業變革、教學痛點帶來的思考，闡述建筑構造一體化教材的重建思路和整體架構，并指出其對人才培養和中高職教育銜接的價值所在。他以樓梯為例，詳細解讀基礎階段、進階階段、拓展階段的內容設置。他強調未來通過深化產教融合、加強中高職教師溝通等系列舉措，實現建筑構造中高職一體化教材的教學目標，推進中高職建筑專業教育的高質量發展。
教研員范家柱老師在培訓小結中指出，中職學校面對職業教育發展新變化，既要對中高職一體化學制做好頂層設計，又要深入研究新課程內容，轉變教學方式，加快推進配套教學資源建設。
本次教研培訓活動的順利舉行，不僅為接下來中高職一體化建筑專業建設與課程改革工作的推進指明方向，還為智能建造時代的建筑專業人才的共同培育指明路徑，也為嘉興中高職一體化教研提供有益探索。（丁國文）