中職英語不高職考，英語教師還需要研究命題嗎？臨平區的中職英語教師們給出了肯定的答案。
為加強師能建設，推動教師深入踐行教學評一致性理念，深度挖掘教師專業潛能，4月15日下午，由臨平區教育發展研究學院主辦的“匠心執‘英’，精優題說”命題說題比賽在杭州市臨平商貿職業高級中學的小劇場圓滿舉行。來自臨平區四所職校的24位教師選手同臺競技，各展風采。本次別開生面的比賽也為此類比賽創下先河。近三小時的賽程不僅是一場專業素養的較量，更是一次教學創新的腦力狂歡。
比賽現場：異彩紛呈，亮點頻出
從單選題的經典重構到閱讀題的跨學科選材，再到寫作題的生活化設計，選手們的命題作品緊扣學科核心素養及教學評一致性，又充滿智慧與巧思。命題選材熱詞頻現：人工智能，環境保護，一帶一路。一張A4紙試卷可以容下整個世界。而寫作題可以化身為給未來自己的一封信，也可以是體重管理的自律倡議書。說題環節更是亮點頻出，從學情適配到測評維度，教師們金句不斷：“題目不是終點，而是思維的起點”“好的命題要像一座橋，連接知識與生活”。
評委點評：直擊核心，精準賦能
在說題環節結束后的評委點評中，市中職英語教學研究會理事長、喬司職高卻旦校長建議參賽選手充分了解比賽文件要求，提升命題規范性，對標教學評一體和學科核心素養檢測教學成果。
杭州市教科院英語教研員林海燕老師則認為本次比賽具有很高的推廣價值，并圍繞命題創新點與思政點如何把握，語言點覆蓋和閱讀難度如何設置等方面給予選手們寶貴建議。
佳作展示：創新規范，完美融合
在比賽最后，兩位老師的作品脫穎而出，作為命題創新性和規范性的代表進行返場展示。喬司職高張倩老師的說題展示就像一場絲路文化的體驗之旅，將語言學習與文化育人有機結合。
臨平職高的高佳麗老師則從學情適配及難度把握等角度精準闡述，搭建了學生素養提升的階梯。
作為臨平區首屆中職英語命題說題比賽，本次比賽既是推動以評促教新生態的破冰之舉，也讓命題從“技術活”升級為教學藝術的延伸。期待這場匠心與智慧相遇的火花，點燃更多新理念、新動向的燎原之火。（杭州市臨平商貿職業高級中學）