在剛剛落幕的杭州市中小學生街舞比賽，杭州市中小學生健美操、啦啦操比賽中，臨平商貿職業(yè)高級中學校健美操隊一路過關斬將，取得了非常優(yōu)異的成績！街舞組勇奪二等獎，競技三人操第七名，花球啦啦操三等獎——三面戰(zhàn)旗，書寫的是團隊拼搏的熱血故事，更是教練與隊員們用智慧與汗水澆筑的青春勛章！
破局：三線作戰(zhàn)，智勇雙全
面對街舞、競技操、啦啦操三賽并行的壓力，時間緊、任務重、人員沖突的困境下，教練組化身“戰(zhàn)術指揮官”。
精準拆解賽程：逐字研讀比賽規(guī)則，制定差異化訓練方案；
動態(tài)調配人力：根據隊員特長分組突擊，街舞組“節(jié)奏控場”、有氧組“力量爆發(fā)”、花球組“靈動配合”，三隊既獨立攻堅，又互為后盾；
心理賦能先行：訓練初期開展動員會，用“冠軍案例+目標可視化”點燃斗志，讓每個隊員從“要我練”到“我要拼”！
淬煉：汗水為墨，傷痛成詩
脫下校服，換上戰(zhàn)袍，訓練館的每一寸地板都見證著他們的執(zhí)著；
濕透的練功服：高強度訓練讓汗水浸透衣衫，擰干再穿，一天換三套是常態(tài)；
無聲的勛章：膝蓋淤青、腳踝腫脹，卻無一人喊疼請假，貼上肌貼繼續(xù)練；
時間管理者：午休加練、晚自習后加碼，作業(yè)本與訓練計劃本同樣寫滿專注。
同心：三隊一體，共赴榮光
有氧組、花球組、街舞組，看似分工獨立，實則血脈相連——
資源共享：街舞組幫花球組設計銜接動作，有氧組為競技三人操優(yōu)化托舉發(fā)力點；
情感互助：比賽前夕，三隊互當“評委”，犀利糾錯又暖心打氣；
榮耀時刻：當街舞組的音樂燃爆賽場，當花球啦啦操的彩球劃出完美弧線，所有人熱淚相擁：“我們是一個戰(zhàn)隊！”
獎杯的背后，是教練的深夜備課、是隊員的咬牙堅持、是每一個“再來一次”的倔強。他們用行動證明：青春沒有天花板，努力就是最酷的BGM！（臨平商貿職業(yè)高級中學）