為弘揚志愿服務精神，推動專業學習與社會實踐深度融合，展現青年學子的專業素養與社會責任感，諸暨技師學院近期組織開展了“專業+”志愿服務主題黑板報創作活動。全校各班級積極響應，結合專業特色與志愿文化，創作出一批主題鮮明、創意新穎的黑板報作品，展現了新時代青年學子的責任擔當與專業風采。
專業融合，志愿服務“有深度”
本次活動以“專業+”為核心，鼓勵學生將學科知識融入志愿服務場景設計。例如，21電商1、21電商2班以“鄉村振興 直播助農”為主題，將直播間搬上黑板，使黑板報成為連接校園與田野的數字農創孵化器，在粉筆與網絡的碰撞中重構青年助農新范式。23電工A班立志用專業技能傳遞溫暖，以“電亮愛心 服務同行”為主題，不僅宣傳了安全用電小知識，還做出了志愿服務的規劃，將專業技能轉化為社會服務能量，形成“科普—實踐—傳承”的志愿服務生態閉環。機械、汽修、康養、酒店管理等專業也紛紛結合專業特色，展示了他們正在進行的或即將進行的志愿服務模式，生動詮釋了青年志愿者的責任和擔當。
多元形式，文化傳播“有新意”
各班級充分發揮藝術創造力，采用粉筆漸變、丙烯著色、黏土浮雕等技法豐富視覺效果。部分班級增設“志愿故事角”，講述學生參與助農直播、敬老愛老服務、社區維修等真實經歷；另有班級設置“服務預約墻”，通過便簽留言收集師生需求，將黑板報轉化為志愿服務的實踐平臺。
實踐育人，成長賦能“有溫度”
“我們不再是‘紙上談兵’，而是真正思考如何用專業知識解決社會問題。”參與創作的2023級學生邊同學感慨道。活動期間，學校同步開展“志愿微行動”實踐打卡，已有200余名學生根據黑板報靈感，在校園內外開展專業技能類志愿服務，形成"專業硬實力+服務軟技能+價值觀內核"的三維能力矩陣。諸暨技師學院團委書記毛旭超老師表示：“‘專業+志愿’不僅是一次美育實踐，更是一堂生動的思政課，引導學生在服務社會中實現個人價值。我們要持續推動‘黑板報’向‘實踐報告’轉化，讓青年在解決真實社會問題中完成專業學習的價值升華。”（諸暨技師學院）
