為貫徹落實《湖州市中職學校教學質量管理與監測指導意見》文件精神，以期末統測成績分析為抓手，深入查擺學校教學工作中的短板，綜合施策，全力提升教學質量與效益，2月17日下午，湖州市中職學校2024學年第一學期期末成績分析會議在浙江信息工程學校·湖州工程技師學院順利召開。
湖州市教育局職成教處處長馬玲玲、市職業教育與成人教育研究中心副主任蔡際鈞、沈小斌、黃迪藝等領導出席會議，湖州市教育局職成教處干部吳棟侃、市職成教研究中心教研員以及市各中職學校教學分管領導、德育分管領導和教務處主任參加，會議由沈小斌主持。
會議伊始，沈小斌對去年年底各校對省面向人人測試6大專業的具體開展摸底情況進行了詳細通報。他強調，課程進度尚未達標的學校需及時關注跟進，務必按時完成課程內容講授并進入復習階段。同時，各校需結合學情制定面向人人的復習方案，狠抓落實，全面保障，以提升全市整體平均分。此外，沈主任還分別展示了“浙江省專業平臺”與“湖州市學業水平監測平臺”，詳細介紹了平臺中關于創建發布練習與考試、學生答題情況統計與分析、指標對比分析、查看并下載各類分析報表等具體功能，希望各校能利用好信息化平臺進行數據分析，找準問題、助力決策。
在會議第二項議程，浙江信息工程學校副校長陸婷結合本校實際，對2024學年第一學期期末全市高一、高二基礎文化課學業水平測試情況進行了詳細分析匯報。陸婷從本校統測整體情況、各年級不同類型班級語數英三科的整體情況、典型分析等多個維度進行數據研究、靶向分析，充分挖掘出在班級、學科、教師、學生各個層面在數據背后隱藏的問題，并針對性地提出下階段提升教學質量的重點工作舉措，明確將協同教研組、專業部、班主任與任課教師推進各項舉措的落實。
在會議第三項議程中，蔡際鈞對上學期各校高三高職高考班聯考情況進行了分析解讀。他提出，各校應關注專業發展、關注臨界生的個性輔導、充分研讀語數課標，并及時開展16個專業考綱的內研外培，通過找突破、調專業、選苗子，實現各專業本科率的穩步提升。隨后，蔡主任圍繞上學期高一、高二期末統測情況，通過關鍵名次、ABC檔增量、學科平均位次、A檔學科偏離情況等多個指標在全市層面進行了詳實的分析。他強調，數據分析的本質是需要深挖數據背后的問題，建議各校按“班級—學科—教師—學生”的思路逐級深入分析，再根據班級情況制定教學策略，有的放矢地開展各項舉措。蔡主任提出了做分析、明導向、抓落實三點工作建議，并針對新學期重點工作進行了布置。
最后，馬玲玲對本次會議進行了總結。她指出，當前“五金”建設是中職學校發展的內核所在，提高教育教學質量是中職辦學的重中之重。她強調，各校應堅持問題導向，對部分學校參考率偏低、人才培養方案與教學常規落實不到位等情況引起足夠重視，精準推進質量提升；應強化系統思維，從招生計劃、分層教學、關注臨界生等方面統籌推進質量提升；應強化責任落實，通過深入教學一線、利用好信息技術、加強研討交流等，有效助力質量提升。
本次會議的成功召開，為湖州市中職學校教育教學管理工作指明了方向，明確了目標。各參會人員紛紛表示，將認真落實會議要求，以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作，推動中職教育高質量發展，為培養更多高素質技能型人才貢獻力量。（浙江信息工程學校·湖州工程技師學院）