為提升班主任建班育人能力，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力且適應現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展要求的班主任隊伍，浙江省湖州藝術與設計學校特推出“一月一沙龍”主題研修活動，涵蓋科研、管理、策劃、溝通等多方面能力的學習，同時也安排了團輔治療活動，為班主任們提供心理支持和幫助，緩解工作壓力，增強職業(yè)幸福感。一起來看。
11月13日，學校專職心理教師陳瀟作題為“心理高危學生的識別與扶助”的心理健康專題講座，全體班主任參加。
陳老師運用豐富的專業(yè)知識，結合真實案例，就學生心理危機的識別與干預展開了深入淺出的講解。他指出，班主任需要具備敏銳的觀察力和判斷力，從學生的言行舉止中捕捉異常信號。
在談到心理干預方法時，陳老師特別強調了“傾聽、理解、支持”的重要性，即傾聽學生的心聲、理解學生的感受、給予學生支持與鼓勵。此外，陳老師還介紹了其它切實有效的技巧，幫助班主任更好地應對學生的心理危機。
在場的老師認真聆聽、用心記錄，紛紛表示本次講座貼近工作實際，既有理論深度又有案例分析指導，對建班育人十分有益，收獲頗豐。（王樓天天）