湖州工程技師學(xué)院根據(jù)人社部要求，大力推進工學(xué)一體化人才培養(yǎng)模式，突出“工作本位、崗位需求”改革核心。學(xué)院秉承“工學(xué)結(jié)合、理實一體、產(chǎn)教融合”辦學(xué)理念，注重一體化教師培養(yǎng)，9月20日，學(xué)院召開了工學(xué)一體化教師培養(yǎng)推進會，全面部署推進 工學(xué)一體化教師培訓(xùn)工作。副校長姚志恩老師和全體技工系列專業(yè)課教師參加本次會議，會議由教科室主任周麗英老師主持。
會議伊始，周老師根據(jù)人社部發(fā)布的文件要求，強調(diào)了工學(xué)一體化培訓(xùn)的重要性，同時將本學(xué)年分批推進教師外出參加工學(xué)一體化培訓(xùn)計劃做了解釋，希望教師安排好教學(xué)任務(wù)，按期參加培訓(xùn)。
會議最后一項議程，由參加過工學(xué)一體化教師培訓(xùn)的優(yōu)秀教師代表、浙江省技術(shù)能手、南太湖首席技師朱金仙老師分享工學(xué)一體化教學(xué)模式的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。她詳細介紹工學(xué)一體化教學(xué)進度制定、教案設(shè)計、說課面試PPT注意點以及說課技巧等。朱老師特別強調(diào)要預(yù)先研讀技工教育網(wǎng)上關(guān)于工學(xué)一體化課程標準和課程設(shè)置方案等文件，事先準備、培訓(xùn)期間認真聽講并結(jié)合專業(yè)完成作業(yè)。朱老師結(jié)合自己作業(yè)和技工院校教師職業(yè)能力大賽的案例分享讓在場教師受益匪淺。（湖州工程技師學(xué)院）