為深化中職“三教”改革，探索基于學科核心素養的教學質量評價方式，實施精準教學，推進AI賦能教學和科研，促進學科教師的專業成長，夯實教師駕馭課堂教學的能力，不斷提高教師教育教學水平，5月28日，樂清市中職裝備制造大類和電子信息類學科作業與命題研究項目組在樂清市柳市職業技術學校開展項目組第二次活動。
上午，徐律老師帶來公開課《相貫線》。他以學測考點為準繩，通過歷年真題將“思考、解答、討論、總結”四步驟貫穿課堂，帶領同學深抓要領。不僅讓同學們掌握了相貫線的知識點，還提煉出針對不同考點的解題口訣。同學們沉浸在幾何的空間中樂學活用，成功達到預期的教學效果。
劉素碩老師的《分壓式偏置放大電路》課堂始終秉承信息化教學理念，巧妙利用仿真軟件將模擬電路的各級變化呈現在課堂中。具象化的波形不僅勾起學生的求知欲望，還助力學生理解電路原理。通過設計難度遞增、形式多樣的趣味游戲檢測學生的學習成果，讓學生在緊張的學習中，不知不覺中就完成了知識的提煉。
下午，彭淑凝老師作《精準教學有效助力教學質量提升》專題講座。她詳細解讀了精準教學的實施路徑，包括設計、轉化、完成、分析和跟進等環節，并強調了數據驅動在教學中的重要性。彭老師指出，在數據獲取與應用中需關注作業內容、基礎信息填寫、統計分析、講評措施及數據調整等關鍵點。她進一步強調，精準教學應促進課內外融合，基于證據進行教學調整，精準匹配題目和資源，以滿足學生個性化需求，推動自適應學習發展。整個講座為研修班成員提供了數據驅動精準教學的全面指導和實踐建議。
隨后，江德緒老師為學員帶來《AI技術賦能下教師教學與科研》的專題講座。他首先探討了AI在教育領域的意義，又介紹了多種前沿的AI輔助教學軟件。通過現場演示，江老師展示了AI如何助力教學資源開發、教學設計改進及教研工作。結合教學案例，他詳細講解了如何利用AI技術提升教學科研水平。講座不僅讓學員領略了AI技術的強大潛力，也激發了學員對AI在教育領域應用的思考。江老師的精彩講解為學員未來的教學與科研提供了寶貴的啟示。
通過本次研修活動的學習，項目組教師團隊將更加有信心去迎接教學工作的挑戰，為學生提供更高質量的教學。（陳俊亨）