為了強化教師的教育能力，提升他們的自信，并激發他們對教育事業的熱愛，樂清市柳市職業技術學校對教師的心理健康給予了極高的重視，并積極為教師提供全方位的支持與幫助。這樣，教師們才能更加穩健地走在教育這條道路上，成為學生們的引路人，引導他們樹立正確的價值觀，為他們未來的成長與發展奠定堅實的基礎。
近日，學校攜手校心理咨詢室精心策劃了一場家庭教育公益講座，特邀國家二級心理咨詢師、一級婚姻家庭指導師南梅蕾老師，為全校教職工獻上家庭教育方面的寶貴分享。南老師長期深耕于樂清市家庭教育工作及社會指導中心，為樂清市衛計局、樂清市人民醫院的心理公益工作貢獻良多。此外，她還是樂清市知臨寄宿學校的專職心理教師，具備豐富的教育經驗和專業知識。期待通過此次講座，為教職工們帶來家庭教育方面的新啟示和深刻洞見。
南老師從多個維度深入探討了家庭教育的核心議題。她首先站在政策層面，解讀了當前社會對于家庭教育的關注與支持，強調了家庭在孩子成長過程中的重要作用。接著，她運用系統視角，全面審視了家庭教育的各個方面，揭示了其復雜性和多維性。此外，南老師還結合實證研究，并以生活中的細節為切入點，用生動具體的例子引出了本次的主題——“父母如何通過溝通表達愛”。
講座伊始，南老師以深入淺出的方式，首先為教職工們闡述了“什么是自我同一性”。他強調，自我同一性是兒童青少年在成長過程中逐漸形成的對自我身份、價值觀和目標的認識與確認。緊接著，南老師進一步探討了“自我同一性發展的重要性”，他明確指出，一個穩固的自我同一性對于兒童青少年的自我價值感、自我方向的確立具有深遠的影響。這種自我同一性不僅能幫助他們更好地適應社會環境，還能在維護心理健康方面發揮關鍵作用。
講解的過程中，南老師不斷強調自我同一性在兒童青少年成長中的核心地位。他詳細分析了自我同一性在形成自我價值感、確定自我方向方面的作用，以及它在幫助孩子更好地融入社會、維護心理健康方面的積極效果。南老師的話語中充滿了對孩子們的關愛與期待，他希望通過這次講座，能讓家長們更加關注孩子的內心世界，幫助他們建立健康、穩固的自我同一性。
最后，南老師從家長的角度出發，詳細探討了如何幫助孩子建立自我同一性。他提出了三大策略：首先是創設和諧安全的家庭環境，為孩子提供一個溫馨、穩定的成長空間；其次是尊重和支持孩子的興趣和需求，讓孩子在追求自己的熱愛中逐漸明確自己的價值和目標；最后是與孩子共同探討職業選擇和未來規劃，幫助他們逐步明確自己的人生方向。南老師的建議既具體又實用，為家長教師們提供了寶貴的指導。
講座結束后，教師們就講座內容同南老師進一步交流與探討。（王滉）