“我認為新質生產力是一種非常先進、高效、高質量的生產方式。”“在我看來，新質生產力就是那些能推動我們社會快速發展，讓我們的生活變得更加方便、高效的新技術和新方法。”5月29日晚，衢州第二中等專業學校崇業樓報告廳內，一場校長與學子之間關于新質生產力的深度交流正在精彩地上演著，學校黨委書記、校長徐凌志給全體團員帶來一堂別開生面的思政課，與同學們一起開啟了一段“新時代·新青年·新動力”為主題的新質生產力探索之旅。
課上，徐凌志首先引述了習近平總書記關于新質生產力的重要論述，剖析了新質生產力在當前經濟社會發展中的核心地位與關鍵作用。他強調，新質生產力不僅是推動社會進步的強大動力，更是國家競爭力的重要體現。作為新時代的青年，特別是職業院校的學生，更應該深刻理解和把握新質生產力的內涵和要求。
隨后，他從四次工業革命的技術發展角度，講解了新質生產力的演變歷程和趨勢。他指出，隨著信息技術的迅猛發展，新質生產力正以前所未有的速度改變著大家的生產生活方式，對職業院校學生的成長和發展提出了新的挑戰和機遇。
在談到如何面對新質生產力的時代浪潮時，他提出了一系列深刻的問題，引發同學們深思。同學們紛紛表達了自己的看法。有同學提到，必須緊跟時代步伐，不斷學習新知識、新技能，以適應新質生產力的發展需求。還有學生表示，要勇于跳出舒適圈，敢于挑戰自我，不斷突破自己的局限。更有學生強調，要響應國家號召，積極投身到新質生產力的實踐中去，為國家的發展貢獻自己的力量。徐凌志對同學們的發言給予了高度肯定，并用大國工匠的案例進一步勉勵大家。
“通過本節課，我了解到新質生產力代表了新產業、新模式、新動能，并且具備高科技、高效能、高質量的特征。”2301班的徐婷婷同學表示，“作為新時代的中職生，我們應該像徐校長介紹的大國工匠那樣，具備敬業、精益、專注、創新精神，在新業態、新領域、新賽道、新服務上不斷突破自己，實現自己的人生價值。”
此次思政團課，不僅讓同學們對新質生產力有了更深刻的認識和理解，更激發了他們積極投身新質生產力實踐的熱情和信心。衢州第二中專將繼續深化教育教學改革，加強對學生創新精神和實踐能力的培養，為培養更多具備新質生產力素養的優秀人才貢獻力量。（郭超婷）