2024年4月17-18日，樂清、瑞安、龍灣、平陽、永嘉五地中職機械專業聯合教學研討活動，暨樂清市陳爾彪名校長工作室、溫州市鄭小勇名師工作室、樂清市江德緒技能大師工作室聯合活動，在樂清市柳市職業技術學校舉行。樂清市教育研究培訓院教研員金征宇、瑞安市教育發展研究院教研員黃宗放、龍灣區職教研訓科教研員何衛標，以及五地中職機械專業骨干教師、工作室成員30多位教師參加活動。
4月17日，瑞安市塘下職業中等專業學校的林玨老師作了《知識可視化精準復習策略--以零件測量與質量控制技術為例》的分享。林老師從學生視角出發，向學生展現學習過程，通過實際案例，詳細闡述了如何運用知識可視化策略進行精準復習，并分享了多年高三教學零測課程的獨到經驗。
平陽縣職業中等專業學校的溫正喜老師帶來了《質量導向下中職機械類專業教師命題審題能力提升策略》的主題分享。溫老師從原則與標準、命題與審題、創新與提升，三個方面深入淺出地探討了命題的要求、流程、注意要點及立意提升等方面的內容。他以豐富的實例和深刻的見解，深化了在場老師們對如何提升命題審題能力的認識。
永嘉縣職業中學的潘靖老師，結合自身高三教學工作經驗，作《中職機械類專業職業理論教學復習策略》專題講座。潘老師從歷年考題情況出發，詳細解析了理論教學復習的重難點，并舉例分析了高考題型特點與解題思路。潘老師的分享內容既有理論深度，又有實踐操作性，為在場老師提供了寶貴的復習策略參考。
樂清市陳爾彪名校長工作室成員江德緒老師，作《機械專業標準素養提升策略研究》專題講座。江老師以日常教學中常見典型錯誤案例為切入點，展示新老標準的差異，引導老師們關注標準更新，提升專業素養。江老師的分享內容實用性強，為老師們在日常教學中如何避免常見錯誤，提升教學質量提供了有益的指導，生動展示了機械專業標準素養的重要性。
4月18日，活動圍繞公開課和評課議課展開。平陽縣職業中等專業學校楊德強老師帶了《識讀幾何公差》復習課，楊老師著眼于考綱和歷年高考試題，通過課前數據分析，確定本節課的教學目標，課堂中通過記符號、看要素、找位置、講含義四個任務，幫助學生進行本節課的復習。
瑞安市塘下職業中等專業學校丁林捷老師帶來《極限偏差與配合》復習課，丁老師采用課前、課中、課后三段式教學，課前下發練習，幫助學生梳理知識點，厘清重點內容；課中通過課前練習分析落實基礎概念，學生挑戰高職考真題，師生、生生互動分享真題解題要領，重點落實畫公差帶圖解題，達成教學目標。
永嘉縣職業教育中心的楊挺老師帶來《斷面圖》復習課，楊老師通過考點分析、易錯題講解、斷面圖的一般畫法、斷面圖的特殊規定畫法、鞏固練習五個任務開展本節課的教學，培養學生自主思考的能力，帶學生進行復習回顧，鞏固所學知識點。
鄭小勇老師組織評課議課，聽課老師們對早上的三節公開課進行探討，肯定了三位老師的課堂教學，同時大家還討論了學生差異性、課堂氛圍建設，以及結合國家標準使知識內容更加規范，幫助學生更好的梳理知識點、鞏固所學知識。最后鄭小勇老師指出：對于機械專業復習課，老師們應該把握好知識起點、考綱起點、學情起點，能夠更好的幫助學生進行學測和高職考的復習。
下午，溫州市龍灣區職業技術學校宋文文老師帶來《合金鋼》復習課，宋老師通過重識合金鋼、深知合金鋼、錘煉合金鋼三個環節帶領學生復習合金鋼的知識點，運用信息化手段將知識點融入到游戲中，提升學生學習興趣，還采用列表法和思維導圖，幫助學生構建知識結構，便于記憶。
樂清市虹橋職業技術學校吳秀峰老師帶來了《螺紋連接》復習課，吳老師通過三段式教學，課前下發任務，讓學生登入問卷星完成習題，分析學生的的掌握情況。課中，通過學考趨勢分析，把握學情，確定重點。通過觀看三維模型，帶領學生思考：拆不拆、厚不厚、有無螺母，幫助學生掌握本節的重點——螺紋連接的基本類型和應用。最后，利用思維導圖引導學生歸納總結知識點。
陳瑜老師組織評課議課，老師們積極發言，互相探討。下午兩節課都是從考綱著手，帶領學生梳理知識點，構建知識結構，達到運用知識點解決問題的效果，兩位老師還用到列表法和思維導圖指導學生復習方法，值得大家學習。
此次聯合教學研討活動，不僅為五地中職機械專業的教師們和工作室成員提供了一個學習交流的平臺，更在聚焦理論復習、共研提升策略的主題下，為大家帶來了豐富的教學經驗和策略分享。通過各位老師的精彩分享，與會教師們不僅拓寬了教學視野，也收獲了寶貴的教學啟示和方法。（陳瑜、金劍）