科研興校，研在路上。為了進一步理清課題研究思路，確保科學、有效、高質地推進課題研究，3月28日下午，長興開大教師進修學院舉行了2024年度立項課題開題論證活動。立項課題組成員、科研處全體成員及學院青年教師參與了此次活動。
四位課題負責人分別從課題研究的背景意義、核心概念界定、文獻研究綜述、研究目標和內容、研究思路方法、研究步驟、研究條件和預期成果等方面進行詳實地闡述。
聽取了各負責人的現場匯報后，科研處王洪舉、劉建新兩位老師根據課題匯報的內容提出了針對性的建議，為課題研究指明了方向。
王洪舉老師指出了課題開題匯報與課題申報書的本質區別，開題匯報著重闡述立項課題實施的詳細計劃、具體方法。他從課題研究目標、研究內容、研究方法等方面提出了改進的建議，他認為研究時要把相關理論、研究方法融入到課題研究過程中，體現研究的目標和價值。
劉建新老師對課題概念界定的科學性、研究方法的可行性、研究路徑的可操作性等方面進行了具體指導，他認為一個好的課題研究方案研究步驟越具體、研究過程越可行，而相關研究內容的具體指標確定則是重中之重。
課題的開展研究離不開學院的重視與支持。學院院長章小杰總結講話時充分肯定了四項課題的研究價值，科研立校、科研興校，科研強校，他指出學院的高質量發展離不開科研的高質量推進。同時他希望教師課題研究時能“選取有意義的研究課題、進行有深度的研究實踐、形成有價值的研究成果”，他鼓勵更多的中青年教師投入到研究隊伍中來。
開題論證，研以致遠。課題組成員將以此為契機，潛心研究，不斷探索，將研究工作做到細致，落到實處。相信在課題導師的引領下，在學院領導的大力支持下，課題研究將順利開展，研究之路將盡開繁花！（王婉芳）