為促進(jìn)教師之間溝通交流，拓寬教育視野，提高教育教學(xué)質(zhì)量，將理論知識轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，3月26日，玉環(huán)市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校組織舉行3月份啃讀研討活動。活動由王學(xué)軍老師主持，學(xué)校兩個(gè)啃讀坊、三個(gè)班主任工作坊成員參加。
王學(xué)軍老師以一段深刻的話語開啟了活動，他提出，隨著時(shí)代的變遷，教師角色愈發(fā)復(fù)雜，特別是中職校的教師。面對各具特色的學(xué)生和層出不窮的教育難題，大家時(shí)常會感到迷茫。如何讓教學(xué)工作更為流暢有序，讓課堂更為生動有趣？閱讀，無疑是大家的最佳伙伴。
活動中，與會老師們紛紛結(jié)合手中的讀物，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)踐，分享感悟、成功案例和收獲。有的結(jié)合懷特海《教育的目的》中提出的“提防僵化思維”，穿插班主任工作中的典型案例進(jìn)行分析，暢談工作感悟；有的結(jié)合該書中兩條戒律“不可教太多的科目和所教科目務(wù)必透徹”這一觀點(diǎn)，聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，用生動的例子啟迪智慧；有的就親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系處理提出疑惑，引發(fā)思考。有的結(jié)合朱永新《我的教育理想——讓生命幸福完整》，就如何開展勞動教育提出獨(dú)到見解；有的結(jié)合魏書生《班主任工作漫談》，就班級活動開展、座位如何安排、學(xué)生自主上課等發(fā)表看法，引起共鳴；有的聯(lián)系蘇霍姆林斯基《把整顆心獻(xiàn)給孩子》中“健康，健康，再健康”，就塑造學(xué)生健康身心和恰當(dāng)實(shí)行班級懲戒提出看法，為班主任工作提供借鑒；有的另辟蹊徑，對王陽明的心學(xué)智慧“人生如秤”進(jìn)行深入解讀，讓人耳目一新。
最后，王學(xué)軍老師為此次活動進(jìn)行了總結(jié)，并對各位老師的表現(xiàn)給予了高度贊揚(yáng)。他表示，老師們不僅在活動中積極分享了自己的閱讀心得，更展現(xiàn)出了各自獨(dú)特的個(gè)性和深厚的人文情懷，為整個(gè)活動增添了豐富的色彩和深度。
在本次充滿智慧與激情的啃讀活動中，每位參與者都深受啟發(fā)，以書為媒，以心相交，共探教育真諦與藝術(shù)魅力。這不僅是一次閱讀分享，更是心靈的洗禮與思想的碰撞。展望未來，學(xué)校將繼續(xù)秉持“讀書有章可循，教學(xué)相長共進(jìn)步，教育得法展新篇”的理念，推動教師閱讀活動深入發(fā)展，助力教師不斷成長進(jìn)步。（倪春萍）