1月30日至31日，“四新課改•提質培優”主題教研系列活動在衢州旅游學校順利舉行。本次活動由衢州市教育局教研室主辦，總結交流2023年衢州市各中職學校在雙高建設、三教改革與新教學改革專業試點等方面取得的經驗成果，研討布置2024年全市職教教研工作；旨在匯聚各方教研力量，共同推進職業教育高質量發展。
各縣（市、區）教育局教研室職業教育教研員及職業學校分管副校長、教務處主任共50余人參加本次研討會。衢州市教育局教研室主任徐雪斌參加會議，教研室副主任江雷主持。
成果交流聚共識
活動伊始，與會人員就2023年職業學校“四新課改•提質培優”成果展示與2024工作思路進行交流研討，12所中職學校分管教學副校長分享了各自學校在過去一年所取得的教學教研等成果，并對新一年的工作開展進行了規劃。
成果匯報交流后，教研員們對各自分管的教研工作進行了全面、深入總結，對各校取得的顯著成績與特色成果給予高度肯定；同時，對2024年工作進行了周全的部署，提出具體目標和要求。希望各校繼續努力，不斷創新，為培養更多高素質的技能人才做出更大貢獻。
市教研室主任徐雪斌用三個關鍵詞對本次研討會進行了總結。一是“意義”，本次會議盤點了2023年工作，對2024年工作進行了整體謀劃，2024年值得期待；二是“作為”，職業教育大有可為，大有作為。2024年聚焦職業教育高質量發展，衢州市按全省職教教研室工作部署全面推進教研工作；三是“感謝”，職教工作千頭萬緒，有的同仁身兼數職，感謝大家對教研工作的付出。感謝衢州旅游學校對本次會務的精細籌備，祝福衢旅新的一年收獲滿滿！
專家引領促發展
為提升衢州市職業教育省教學成果孵化項目培育的質量，本次活動特邀浙江省教育科學研究院副院長程江平蒞臨指導。程院長聚焦教學成果孵化，對教學成果評選的目的意義、教學成果的內涵特征以及教學成果與科研成果的區別等方面作了深入闡釋。
隨后，程院長結合創新創業教育、生涯規劃教育的教學成果實例，深入淺出地分享了教學成果的實踐研究與文本提煉的理念與實操。在《專創融合破題 四方聯動與人——中職創新創業教育體系建設的區域探索與實踐》實例分享中，程院長以搭建中職創新創業教育體系為切入口，基于中職創新創業教育存在的三大問題“目標‘功利化’、體系‘割裂化’、實施‘淺表化’”，探索實踐形成“企業出題，學校選題，教師析題，學生破題”為特色的浙江省中職創新創業教育實施路徑，以破困局。就《新技術革命背景下中職學生生涯教育模式的構建與實踐》這一實例，程院長為大家詳盡介紹了“背景導引、通路選擇、平臺實踐、鏡像反思”成長型職業生涯教育的新路徑、新模式，給中職學校的學生職業生涯教育指明了方向。
本次“四新課改•提質培優”主題教研系列活動既是對2023年工作的全面盤點，又是對2024年工作的深入謀劃；總結特色做法經驗，繼續開拓實踐創新，主動融入衢州全國職業教育樣板城市（國家職業教育改革市域試點城市）創建，為衢州職業教育高質量發展發出“職教教研”強音。（盧雅芯 鄭玉霞）