為幫助學生提升時間管理效率，養(yǎng)成自主學習的習慣，浙江信息工程學校·湖州工程技師學院機電部在高級工班進行了晚自修改革，將晚自修搬到了圖書館，在老師的指導下開展自主閱讀活動，同時將晚自修搬到實訓室，開展3D打印技術訓練。晚自修選址換了，自習形式和內容也變了，隨之改變的，還有同學們的學習面貌。
圖書館自主閱讀環(huán)節(jié)由顏超、黃云飛兩位老師負責，通過閱讀、摘抄、分享等活動，充分利用學校提供的海量閱讀資源和優(yōu)美的閱讀環(huán)境，幫助學生提升自主學習的能力。3D打印體驗課程由湯葉飛老師負責，湯老師為學生制定了體驗課程的內容和實施計劃，同學們都熱情高漲，分小組認真完成3D打印體驗課程的每個環(huán)節(jié)，最后，通過3D打印機做出實物作品。
機電部以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為契機，以“晚自修改革”為調研和服務內容，從“三全育人”的高度認識和定位這次改革探索行動。團隊開展師生調研和專題分析會，科學研究制定改革試點方案，湯葉飛副主任在動員會上指出，晚自修改革要立足學生未來就業(yè)和終身發(fā)展，要凸顯專業(yè)技能和職教特色。一學期下來，成效顯著，不僅豐富了學生的課外生活，還大大提升了學生的自我管理、團隊合作和朋輩互助意識，得到了師生們的支持和認可。學生紛紛表示，“晚自修從教室到圖書館、到工作坊，讓我們每天晚上有事可做，既管理好了時間，又能學到一些新的技能，這樣的晚自修很有意義。”
接下來，學校將擴大改革范圍，盤活學校資源，開創(chuàng)晚自修“人人有事做，人人有收獲”的良好局面。教師們也表示，雖然晚自修管理比以前花費了更多的精力，但看到學生認真讀書的樣子，看到他們努力鉆研的樣子，看到他們有了更多的選擇和收獲，再多的付出也是值得的。（浙江信息工程學校·湖州工程技師學院）