1月9日，溫州市中職金融類專業(yè)中高職一體暨財經教研基地研討活動在溫州市第二職業(yè)中等專業(yè)學校舉行。浙江省教育廳職成教教研室教研員許寶良、浙江金融職業(yè)學院金融管理學院副院長吳金旺、溫州市教育教學研究院教研員徐克美、項光榮同高職院校金融類專業(yè)負責人、中職財經類教研基地成員和金融類專業(yè)骨干教師共30余人參加活動。此次活動由徐克美老師全程策劃，旨在推動中高職金融類專業(yè)課程體系的銜接與融合，提高教育質量，培養(yǎng)更具競爭力的金融人才。
課堂示范展示，展現(xiàn)教學新篇章
公開課環(huán)節(jié)，二職許鍵老師開出了一堂別開生面的金融個人投資理財課《確定投資人風險偏好類型》。許老師用一個簡單的氣球小游戲開始課堂，引導學生感受風險偏好并梳理風險偏好類型。隨后他給出三位不同客戶的信息，請學生通過小組合作，運用iPad測評出客戶的風險偏好類型，并為其匹配相應的理財產品。
許老師告訴學生，在實際的生活中，客戶理財產品的選擇，不僅要考慮風險偏好，還要考慮風險承受能力。靈活運用風險等級適配性原則，才能真正讓理財服務于投資者美好生活。學生現(xiàn)場反響熱烈，活動和討論的參與度高。課后，學生們表示意猶未盡。
緊接著，大家觀摩了瑞安市職業(yè)中專教育集團學校的徐曉彬老師開出的一堂金融認知課《商業(yè)銀行的信用創(chuàng)造》。徐老師通過讓學生進行角色扮演，了解商業(yè)銀行和中央銀行在信用創(chuàng)造中發(fā)揮的作用，更好沉浸式理解原始存款和派生存款等概念。課上，徐老師不忘引導學生建立思辨思維。由國家的法定存款準備金率下調引發(fā)學生思考，由此培養(yǎng)學生關注社會、關注國情的家國情懷。
專家評課議課，引領課堂新樣態(tài)
瑞安市職業(yè)中專教育集團學校的葉海鶴老師主持了評課議課，各大高職院校專業(yè)負責人和各中職學校的聽課教師參與了評課，肯定了兩位開課老師的課堂表現(xiàn)，并提出將課程思政融入課堂等中肯意見。其中，吳院長更是從多年從事金融研究工作的經驗出發(fā)，肯定了中職教師打開課堂的勇氣。同時從三教改革的角度出發(fā)，提出三教改革的痛點是教師，教師要提升自身信息化素養(yǎng)和金融專業(yè)性，來真正把課堂還給學生，實現(xiàn)學生大規(guī)模的、個性化的學習效果。
經驗交流分享，啟智教育新思路
在下午的經驗交流和專家講座環(huán)節(jié)，浙江金融職業(yè)技術學院的吳金旺院長為大家?guī)韺＜抑v座《數(shù)智化背景下人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐》；溫州職業(yè)技術學院的劉悅主任與大家分享《金融科技應用專業(yè)中高職一體化課程銜接現(xiàn)狀與對策研究》，就中高職一體課程銜接進行研討；溫州科技職業(yè)技術學院的孫毅杰主任給大家?guī)眍}為《中高職一體化主要問題及其對策建議》的分享；紹興職業(yè)技術學院的吳凱主任做了《金融服務與管理專業(yè)中高職一體化培養(yǎng)定位及課程銜接問題思考》的分享；浙江汽車職業(yè)技術學院的邵媚主任與大家分享《深化中高職銜接，崗課賽證一體化聯(lián)動育人》。
專家們以自己獨特的見解讓老師們受益匪淺。
最后，徐克美教授做關于《中高職一體化課改的實踐感悟》，并對本次活動做了總結。她與專業(yè)組教師們進一步討論了專業(yè)發(fā)展相關問題，包括學測和技能大賽等事宜。同時她強調金融專業(yè)要繼續(xù)深入研討和論證人才培養(yǎng)方案，才能利于專業(yè)發(fā)展得更好，走得更遠。
本次活動，得到了高職院校的大力支持，為加強中職金融類專業(yè)和高職金融的聯(lián)系搭建了橋梁，將促進金融專業(yè)中高職一體銜接的進一步發(fā)展。（金潔瑜）