“整個高職戰線缺少一個大家認可的統一的質量認證標準，實踐中確定評價辦學質量的指標時，具有很大的隨意性。”9月22日，在2023年發展中國家職業教育研究國際研討會上，寧波職業技術學院黨委書記張慧波發布了該校歷經5年研發的、且經實證驗證的高職院校專業認證指標體系，并對當前高職辦學質量評價做出了如上評述。
“專業是高職院校辦學和人才培養的基點，專業建設是實現高職院校核心競爭力的關鍵。”張慧波介紹，自2017年起，該學院以“國際標準、中國特色、寧職實踐”為指導思想，落實“學生中心、成果導向”的認證理念，參考《華盛頓協議》《悉尼協議》等國際認證標準，基于已有發展范式，組織科研力量自主探索開發具有中國特色、符合現代職業教育發展范式需求、且經過科學驗證的高職教育專業認證指標體系。
“該認證體系已經在一些專業得到了實際驗證，且可以促進教學成果的改進和學生的發展。期待更多的專業和更多學校參與到這個認證體系。”張慧波說，這對于建立專業認證的中國方案、規范高職院校專業建設、提升院校整體辦學水平具有重要的現實意義。
據了解，該指標體系的開發已經從1.0版本精簡到了5.0版本。5.0版本的指標體系共包括“基本指標”“認證指標”和“參考指標”三類，共計21個一級指標和24個二級指標。專業認證指標體系的評估書表設計秉持了“化繁為簡”的原則，通過評估書表中數據的原始記錄和統計分析引導高職院校的專業帶頭人明確工作任務。此外，評估書表產生的數據將為專業認證的信息化和校務管理的信息化提供重要支撐。
張慧波介紹，本次發布的高職院校專業認證指標體系是經過實證驗證的指標，實現了職業教育理論與實踐的有機融合，為提升辦學質量提供了科學支撐。“高職院校專業認證指標體系還將為‘一帶一路’共建國家的職業教育共建共享、合作共贏提供指導和保障，是共創職業教育國際化的美好未來的重要‘橋梁’。”張慧波說。（中青報·中青網記者 梁國勝）