溫州現(xiàn)有60歲及以上老年人口163.68萬人，占總人口的19.65%。“人誰不顧老，老去有誰憐”，溫州開放大學（溫州城市大學）作為社區(qū)老年教育的總校，一直將消除老年人的“數(shù)字鴻溝”作為老年教育的重要內容，引領60歲-90歲的銀發(fā)群體積極適應信息時代的智慧e生活，積極擁抱“數(shù)字時代”，廣泛開展“67890·銀齡E生活”智慧助老培訓行動，打造老年教育“溫州樣板”，幫助更多的老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。
聚焦路徑，創(chuàng)新社區(qū)老年智能技術教育培訓體系
面對人口結構越來越“老”，數(shù)字形態(tài)越來越“新”，溫州結合國家發(fā)展戰(zhàn)略和社會老齡化現(xiàn)狀，利用高校教書育人優(yōu)勢，構建“1+X+N”智能技術教育服務體系，讓數(shù)字技術反哺老年群體養(yǎng)老生態(tài)圈，促進智能技術在在老年人群體中的有效推廣和應用，使老年人能用、會用、想用、敢用智能設備，主動融入信息化時代，感受到新時代的美好。
聚焦改革，推進社區(qū)老年智能技術教育迭代升級
2012年以來，溫州始終立足于老年人智慧生活的需要，以教學改革促迭代升級，提升老年人學習應用能力。3.0版本（2020-2022年）：立足老年人共享智慧生活的需要，建設“五大中心”，高質量推進系統(tǒng)綜合改革。組建智能技術教育教研中心，建立師資庫，優(yōu)化數(shù)字化管理系統(tǒng)，開設“學制班+短訓班”“實踐課堂+口袋課堂+電視課堂”，提升智能技術教育品質。
聚焦質量，增強社區(qū)老年智能技術教育教學實效
堅持質量立校，以優(yōu)質便捷多元的教育供給，幫助老年人跨越“數(shù)字鴻溝”。“場景教學+實踐課堂”，創(chuàng)新教學手段，讓老年人易學能學、學用結合。；“多元學習+網絡平臺”，打破學習邊界，讓老年人時時可學、處處可學；“志愿服務+送教下鄉(xiāng)”，引導發(fā)揮作用，讓老年人老有所學、老有所為。2022年，各類智能技術教育服務累計5436場，服務191719人次。
聚焦未來，引領社區(qū)老年智能技術教育專業(yè)發(fā)展
堅持以“五大中心”建設為抓手，以高質量發(fā)展為目標，落實落細智能技術教育普及行動。2022年，自編教材51門，自建視頻資源64個，其中6門課程資源獲評教育部“智慧助老”優(yōu)質課程資源。溫州城市大學智能技術教研中心集聚了系統(tǒng)年輕優(yōu)秀的骨干師資56名，組織現(xiàn)場教學、觀摩學習、送教服務等活動，完成智能技術教學課程體系編制及課程標準。面向系統(tǒng)社區(qū)老年教育的管理人員、骨干教師，開展老年人智能技術應用等素養(yǎng)培訓。同時，成立老齡政策與老齡產業(yè)研究所等科研機構，建成浙江省開放大學老年教育研究基地等3個平臺。
“67890·銀齡e生活”項目立足銀鈴群體多樣化的終身學習需求，關切群眾對美好生活向往的需要，通過開展各項培訓活動豐富老年群體的精神文化生活，提升群眾綜合素質和生活品質，凸顯了新時代社區(qū)老年教育的必然使命。項目通過“線上+線下”的培訓方式，將全市社區(qū)教育優(yōu)質學習資源送到群眾家門口，讓群眾在家門口就能享受到學習大餐。學習服務貼近銀鈴群體實際，直面老年群體需求，讓溫州的社區(qū)老年教育更接地氣。
溫州“67890·銀齡e生活”智慧助老培訓項目，通過數(shù)字技術的融入、各類平臺的整合、工作品牌的做靚，為基層一線助力老年群體跨越數(shù)字鴻溝提供了有益的操作經驗，展現(xiàn)了新時代教育振興和文化振興有機結合的勃勃生機，增強了老年群體的幸福感、獲得感和成就感。