為更好地總結長興縣中小學幼兒園校本研修精品項目的實施成效，持續(xù)推進校本研修工作的高質(zhì)量發(fā)展，6月30日下午，長興縣2022學年校本研修精品項目展評活動在長興教師進修學院順利舉行。全縣各中小學幼兒園師訓分管領導和項目負責人近180人參加展評活動。
本次活動是2022學年校本研修精品項目評選的第二個環(huán)節(jié)，在前期外聘專家對各校精品項目文本材料初評的基礎上，有11所中學、17所小學和15所幼兒園入圍本次現(xiàn)場展評。各學校負責人作10分鐘的專題匯報，結合PPT展示學校精品項目的設計理念、過程開展、目標達成和特色亮點，各組專家進行現(xiàn)場打分。本次展評學段特色凸顯，中學段側重作業(yè)的設計與講評、大單元教學等主題，理論與實踐結合緊密；小學段聚集項目化作業(yè)設計、科研能力、校本課程實施等關鍵領域教師能力的提升，研修路徑豐富；幼教段則更多側重在教師在幼兒自主游戲中的觀察、傾聽、提問等能力的提升，主題更聚焦。
展評中，同學段所有分管領導對參評的精品項目的原始材料進行查閱，并通過二維碼進行打分。
長興教師進修學院堅持打造有高度的教師教育，注重指導各校校本研修中的實踐操作和成果轉化。每學年的精品項目現(xiàn)場展評活動，為全縣學校搭建了同題共答展風采的平臺，也創(chuàng)設了一個同學段兄弟學校互比互學的良好機會，大家可以通過展評活動了解其他學校精品項目的優(yōu)秀經(jīng)驗和有效做法，從中獲得思考和啟發(fā)，激發(fā)各校做好校本研修的內(nèi)驅(qū)力。長興縣域“三階六步”校本研修管理模式正在不斷完善，校本研修精品項目從頂層設計到具體實施，充分體現(xiàn)出理論有高度、研究有深度、活動有力度、內(nèi)容有廣度、成果有厚度的特點。（陶袁琳）