近日，國(guó)家發(fā)改委、教育部等8部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動(dòng)實(shí)施方案（2023—2025年）》（以下簡(jiǎn)稱《實(shí)施方案》），提出到2025年，國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市達(dá)到50個(gè)左右，在全國(guó)建設(shè)培育1萬(wàn)家以上產(chǎn)教融合型企業(yè)。
國(guó)家發(fā)改委召開(kāi)專題發(fā)布會(huì)，介紹《實(shí)施方案》有關(guān)情況。據(jù)悉，《實(shí)施方案》圍繞“賦能”和“提升”，提出了5方面19條政策措施。
在賦能方面，主要通過(guò)“試點(diǎn)、政策、資金”三個(gè)抓手，為職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能。一是試點(diǎn)賦能。《實(shí)施方案》提出，啟動(dòng)遴選第二批30個(gè)左右國(guó)家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市，再遴選一批國(guó)家產(chǎn)教融合型企業(yè)。二是政策賦能?！秾?shí)施方案》提出，健全激勵(lì)扶持組合舉措。讓“金融+財(cái)政+土地+信用”的支持政策看得見(jiàn)、摸得著，讓產(chǎn)教融合型企業(yè)真正嘗到甜頭、得到實(shí)惠。三是資金賦能?！秾?shí)施方案》重點(diǎn)梳理總結(jié)了3類資金渠道，分別是中央預(yù)算內(nèi)投資、地方政府專項(xiàng)債券、中長(zhǎng)期貸款。經(jīng)過(guò)各方共同努力，中央預(yù)算內(nèi)投資引導(dǎo)撬動(dòng)，各級(jí)各類資金協(xié)同發(fā)力、共同支持職業(yè)教育產(chǎn)教融合的投融資工作格局已經(jīng)基本形成。
在提升方面，《實(shí)施方案》聚焦難點(diǎn)堵點(diǎn)問(wèn)題，通過(guò)針對(duì)性政策措施和務(wù)實(shí)工作舉措，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“三個(gè)提升”。一是提升專業(yè)體系。職業(yè)教育人才培養(yǎng)必須以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向。《實(shí)施方案》旗幟鮮明提出“一優(yōu)先一加快一改造一撤并”，推動(dòng)形成緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專業(yè)體系。二是提升實(shí)訓(xùn)水平?！秾?shí)施方案》充分發(fā)揮中央預(yù)算內(nèi)投資引導(dǎo)和撬動(dòng)作用，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)組合投融資支持，優(yōu)先支持一批產(chǎn)業(yè)對(duì)接緊、輻射帶動(dòng)強(qiáng)、實(shí)訓(xùn)效果好的產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地。三是提升融合深度?！秾?shí)施方案》針對(duì)“校熱企冷”的情況，支持有條件的產(chǎn)業(yè)園區(qū)和職業(yè)院校、普通高校合作舉辦混合所有制分?；虍a(chǎn)業(yè)學(xué)院，支持推進(jìn)職業(yè)學(xué)校股份制、混合所有制改革，允許企業(yè)以資本、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學(xué)并享有相應(yīng)權(quán)利。（于靈歌）