為促進(jìn)職業(yè)學(xué)?？缡〗涣鳎瑢?shí)現(xiàn)地區(qū)之間、學(xué)校之間信息互通、經(jīng)驗(yàn)互鑒、共同提升，更好地培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，6月9日—10日，浙江信息工程學(xué)校部分黨員及高三任課教師一行53人，在黨委副書記、副校長(zhǎng)張建霞，黨委委員、副校長(zhǎng)褚劍飛的帶領(lǐng)下，赴太湖之濱、中華龍城——常州考察學(xué)習(xí)。此次考察活動(dòng)由行政二黨支部承辦。
考察的第一站，是常州旅游商貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。校長(zhǎng)秦益霖親自當(dāng)“導(dǎo)游”，如數(shù)家珍般地為大家介紹被稱為“常州之窗”的校園文化，講述3200年常州歷史故事，講解“教育就是助人助己，通往更高的人生境界”的“如境”教育觀，隨著季子樓、霞客樓、有光樓、東坡樓、元任樓等一系列頗有文化底蘊(yùn)的樓匾出現(xiàn)在考察團(tuán)成員眼前，大家深刻地感受到以文化人的魔力和魅力，在浩如煙海的圖書館里，在幽幽書香中交流兩地職業(yè)教育的共性與區(qū)別。
第二站，在具有“江南名士第一巷”之稱的青果巷歷史文化街區(qū)，考察團(tuán)成員沉浸式體驗(yàn)著常州國(guó)家歷史文化名城的“活化石”。明朝抗倭英雄唐荊川，中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)之父趙元任，新中國(guó)首任司法部部長(zhǎng)史良，漢語(yǔ)拼音之父周有光，“常州三杰”瞿秋白、惲代英、張?zhí)?hellip;…一系列如雷貫耳的名字，仿佛置身愛(ài)國(guó)主義教育課堂。
第三站，參觀“常州三杰”之一的張?zhí)准o(jì)念館。張?zhí)资侵袊?guó)共產(chǎn)黨早期的重要領(lǐng)導(dǎo)人之一，創(chuàng)造了中共黨史上的若干個(gè)“第一”。進(jìn)入展廳，首先映入眼簾的是“謀將來(lái)永遠(yuǎn)幸福”幾個(gè)字，這是張?zhí)滓簧钢静挥宓刈非?。大家認(rèn)真聆聽(tīng)講解員講述感人事跡，瞻仰紅色遺跡，從一幀幀畫面中、一件件紀(jì)念物中用心體會(huì)先驅(qū)者為國(guó)為民、頑強(qiáng)拼搏的革命精神，感嘆革命勝利果實(shí)的來(lái)之不易。
為更好地促進(jìn)產(chǎn)教融合、校企共建、育訓(xùn)結(jié)合，大家來(lái)到考察的第四站，即全國(guó)首家能“自主運(yùn)行、自我造血、自負(fù)盈虧”的區(qū)域綜合性產(chǎn)教融合型共享實(shí)訓(xùn)基地——常州市現(xiàn)代工業(yè)中心。該中心有17個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，此行大家重點(diǎn)參觀包括機(jī)械加工技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、模具技術(shù)、焊接技術(shù)等在內(nèi)的精密制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地，在場(chǎng)的老師無(wú)一不對(duì)場(chǎng)地的建設(shè)、設(shè)備的投入及先進(jìn)的職教理念嘖嘖稱贊。
最后一站，參觀了常州“兩湖創(chuàng)新區(qū)規(guī)劃展示館”，跟隨著講解員的腳步，考察團(tuán)成員全方位了解常州產(chǎn)業(yè)振興之勢(shì)、能級(jí)躍升之勢(shì)、區(qū)域質(zhì)變之勢(shì)、政通人和之勢(shì)。“磅礴之勢(shì)千帆競(jìng)，潮起兩湖創(chuàng)未來(lái)”，常州正以磅礴之勢(shì)向世人展示科技之城、創(chuàng)新之城、生態(tài)之城、秀美之城的現(xiàn)實(shí)模樣與美好藍(lán)圖。
采他山之石以攻玉，納百家之長(zhǎng)以厚己，此次考察學(xué)習(xí)行程緊湊，意義匪淺。教師們?cè)诟惺苌詈裎幕滋N(yùn)與紅色革命洗禮的同時(shí)紛紛表示，常州在城市規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)集聚、職業(yè)教育等方面的亮點(diǎn)特色和經(jīng)驗(yàn)做法很有借鑒意義，表示將學(xué)好先進(jìn)教育理念，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中，常學(xué)常新，常思常明，學(xué)習(xí)會(huì)讓好的改變不斷發(fā)生。（楊育萍）