黨的十八大以來，習(xí)近平總書記高度重視教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，對加強立德樹人、以德鑄魂、以文化人等工作作出一系列重要指示，為教育系統(tǒng)開展精神文明建設(shè)提供了根本遵循。
舉旗定向明確戰(zhàn)略方位。習(xí)近平總書記指出，一個民族的復(fù)興需要強大的物質(zhì)力量，也需要強大的精神力量。中國式現(xiàn)代化是物質(zhì)文明和精神文明相協(xié)調(diào)的現(xiàn)代化。強調(diào)辦教育，就是要提高人民綜合素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展，提升社會文明程度，堅定文化自信，增強全民族創(chuàng)造活力。習(xí)近平總書記的重要論述，深刻闡明了精神文明建設(shè)事關(guān)教育大局、發(fā)展全局，具有重大戰(zhàn)略意義。
登高望遠明確目標任務(wù)。習(xí)近平總書記指出，緊緊圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)，加強社會主義精神文明建設(shè)。習(xí)近平總書記的重要論述，深刻闡明了教育系統(tǒng)開展精神文明建設(shè)的著力點，為我們指明了工作方向。
系統(tǒng)思維明確科學(xué)方法。習(xí)近平總書記指出，要審時度勢、因勢利導(dǎo)，創(chuàng)新內(nèi)容和載體，改進方式和方法，使精神文明建設(shè)始終充滿生機活力。習(xí)近平總書記的重要論述，深刻闡明了教育系統(tǒng)開展精神文明建設(shè)的方法論，需要我們在實踐中貫徹落實。
為黨育人、為國育才是教育的初心使命，加強教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，必須緊緊圍繞這一初心使命，堅持立德的目的是育人，把精神文明建設(shè)落腳到時代新人培育上來。
挺立主心骨鑄魂育人。扎實推進習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神進教材、進課堂、進頭腦，以黨的創(chuàng)新理論武裝學(xué)生、教育學(xué)生。通過大手拉小手、大學(xué)到中學(xué)的形式，圍繞厚植家國情懷、涵養(yǎng)進取品格、激發(fā)挺膺擔當，開展青春使命教育，組織“小我融入大我·青春獻給祖國”主題社會實踐，引導(dǎo)廣大學(xué)生聽黨話、跟黨走，勵志擔當大任。
對標好青年立德樹人。以培養(yǎng)習(xí)近平總書記在黨的二十大報告中指出的“有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年”為目標，實施“時代新人鑄魂工程”，圍繞提高學(xué)生思想理論水平、心理健康品質(zhì)、網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)、文化品位等方面，實施十大專項行動，促進學(xué)生全面發(fā)展健康成長。大力發(fā)展素質(zhì)教育，幫助學(xué)生提升精神境界、豐富精神世界。
弘揚新風(fēng)尚潤心化人。將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入校園活動，融入學(xué)生日常。常態(tài)化開展文明校園創(chuàng)建，選樹“最美教師”“最美輔導(dǎo)員”“最美大學(xué)生”等先進典型，形成良好校園風(fēng)氣，帶動廣大學(xué)生崇德向善、見賢思齊。
建立常態(tài)長效新機制。系統(tǒng)謀劃教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，圍繞習(xí)近平總書記對青年學(xué)生的殷切期望、時代新人培根鑄魂的共性需要、新時代青年學(xué)生的群體特點，逐一梳理建立落實機制，明確各層級具體任務(wù)，切實把倡導(dǎo)性的理念轉(zhuǎn)化為操作性的機制辦法，推動精神文明教育常態(tài)化制度化。
構(gòu)建多方聯(lián)動新體系。建立完善大中小一體、家校社協(xié)同的教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)工作體系，加強高校在大中小思想政治教育一體化建設(shè)中的牽引帶動作用，不斷匯聚學(xué)校家庭社會育人合力，共同推動青少年的體育、美育、勞動教育、心理健康教育協(xié)調(diào)發(fā)展，形成精神文明教育共同體。
塑造智慧賦能新格局。有效運用數(shù)字化手段推動教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)，將國家智慧教育平臺打造成重要的公共服務(wù)產(chǎn)品，為教師提供開展精神文明教育的“政策包”“工具箱”，為學(xué)生提供豐富優(yōu)質(zhì)的精神食糧。