“三人行，必有我?guī)熝伞薄凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“千里之行，始于足下”……眾多寓意深刻、膾炙人口的文化古訓(xùn)，都是以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為“內(nèi)核”，融入了無數(shù)前人的智慧與后人的實(shí)踐檢驗(yàn)，不只是為當(dāng)代青年道德品質(zhì)培育提供養(yǎng)分，也對培育青年職業(yè)精神有著借鑒意義。
文化古訓(xùn)有著深厚的文化積淀，也蘊(yùn)含著寶貴的職業(yè)精神財(cái)富。以工匠精神為例，無論是在傳統(tǒng)的農(nóng)耕時代，還是在現(xiàn)代化大生產(chǎn)條件下，有關(guān)“精益求精、止于至善”的敬業(yè)追求，已成為工匠精神內(nèi)化的工作態(tài)度與職業(yè)品格。比如，“庖丁解牛，技進(jìn)乎道”“治之己精，而利益求其精神也”等文化古訓(xùn)，都是對工匠精神的凝練。從傳統(tǒng)建筑、陶瓷、防治、冶煉到現(xiàn)代的高鐵技術(shù)、量子通信、超級計(jì)算機(jī)、航空航天，正是中華民族對精益求精的“上下求索”。“只有更好沒有最好”的職業(yè)精神，也是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容和寶貴的精神財(cái)富。在這種優(yōu)秀傳統(tǒng)文化沁潤下，一代又一代國人艱苦奮斗、自強(qiáng)不息，書寫了“夸父追日”“精衛(wèi)填海”“愚公移山”的美好故事。當(dāng)代青年從這些文化古訓(xùn)中汲取職業(yè)精神養(yǎng)分，必能以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感書寫精彩。
文化古訓(xùn)作為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典呈現(xiàn)，對培育青年職業(yè)精神有著重要影響。將文化古訓(xùn)植入青年職業(yè)精神培育中，有利于青年樹立正確的職業(yè)理想、保持積極向上的職業(yè)態(tài)度、培養(yǎng)愛崗就業(yè)的職業(yè)使命感。可以說，文化古訓(xùn)是培育青年職業(yè)精神的“剛需”內(nèi)容，學(xué)校及有關(guān)部門應(yīng)以喜聞樂見的形式，將文化古訓(xùn)植入青年職業(yè)精神培育中，讓更多青年發(fā)自內(nèi)心喜愛。同時，青年也要從文化古訓(xùn)背后的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取塑造職業(yè)精神的營養(yǎng)元素。
職業(yè)精神與職業(yè)活動密切相關(guān)。青年想要成為職業(yè)競技場上的“一哥”“一姐”，豐富的理論知識、精湛的專業(yè)技能是不可或缺的“硬實(shí)力”。相應(yīng)地，過硬的職業(yè)精神與操守也是必不可少的“軟實(shí)力”。為此，青年要用好文化古訓(xùn)這把“金鑰匙”，為新時代謀事創(chuàng)業(yè)留下精彩一筆。（謝軍）