黨委書記金楊華在致辭中指出，在新《職業教育法》頒布之際，組織此次研修班恰逢其時、作用明顯。金楊華強調，浙江金融職業學院是習近平總書記關懷過的學校，2005年辦校30周年，時任浙江省委書記的習近平總書記給學校發來賀信，要求浙江金融職業學院堅持社會主義辦學方向，繼續發揚優良傳統，全面推進素質教育，不斷提高教學質量和辦學水平，努力把學校建設成為具有自身特色的示范性高等職業院校，為社會培養出更多高素質的應用型人才。金楊華要求，作為此次研修班的承辦單位，學校要精心組織、周到細致地做好各項工作，將最好的實踐探索和經驗，毫無保留地與各兄弟院校分享，切實為高等職業教育的高質量發展、現代服務業的轉型升級、“一帶一路”建設貢獻力量。
王小梅在講話中指出，研修班可以將“雙高”院校優秀的實踐經驗和建設案例，更真實、更全面、多視角地共享，可以讓更多的高職院校、更多的老師，真正地走進“雙高”建設院校，從中發掘適合自己所在學校、所在專業、所在職能部門建設發展的經驗和方法。浙江金融職業學院是全國首批28所示范校之一，是“雙高”建設單位，是財經類高職院校的排頭兵，在院校治理、品牌專業建設、教師專業發展等方面具有獨到的經驗，希冀為研修班學員帶來啟發與收獲。
本次研修班共設置“雙高”建設、高水平專業群建設、“三教”改革三個主題模塊，宏觀與微觀相結合，系統梳理和分享學校“雙高”建設的實踐探索和成功經驗。
在“雙高”建設主題模塊，周建松作題為《高職教育的守正與創新》專題講座。他從正確合理定位、尊重辦學主體、遵循辦學規律和爭創特色品牌等四個方面介紹了我校的辦學實踐經驗。周建松強調，當前高職教育發展需要在守正中創新、創新中發展，新修訂的《職業教育法》為推動職業教育高質量發展提供了堅強法治保障，為本科層次職業教育發展給予了法律上的支持。
鄭亞莉作題為《浙江金融職業學院“雙高”建設創新與實踐》專題講座。她從緊跟發展，準確把握“雙高”建設意義；凝心聚力，創新推進“雙高”建設實踐；總結提升，系統凝練“雙高”建設特色等三個方面，分享了我校“雙高”建設的思考、實踐和經驗，重點介紹了課程思政建設、財經商貿大類專業建設、技術技能服務平臺建設、“專業+語言+國別”國際化人才培養等方面的特色做法。
在高水平專業群建設主題模塊，學校金融管理學院、國際商學院、會計學院相關負責人分別匯報了金融管理高水平專業群、國際貿易實務高水平專業群、大數據與會計專業群建設的浙金院實踐。
在“三教”改革主題模塊，郭福春作《職業院校“崗課賽證”綜合育人機制：理論、內涵與實踐》專題講座。他指出，崗課賽證綜合育人機制是深化教育供給側結構性改革的重大舉措，也是推進職業教育體制和治理能力現代化的創新工程，著眼于破解當前職業教育人才培養中存在的諸多痛點問題。他強調，要緊密圍繞新階段產業發展訴求，基于崗位能力需求重構課程體系，科學引入崗位群對應的競賽、證書，把握“三教”改革，推進構建差異化、層次化、個性化、高適應性的綜合育人機制，促進“崗課賽證”學習成果相互轉化，構建評價一體化機制。
孔德蘭作《課程思政建設的浙金院方案》專題講座。她從課程思政建設的時代背景、總體要求、主要舉措和主要成效等四個方面，對浙江金融職業學院課程思政建設實踐進行了系統介紹。她強調，立德樹人是中心環節，是根本任務，是檢驗標準，必須作為一條主線貫穿學校工作全過程、全方面。她指出，應從做好課程思政頂層設計、將課程思政融入人才培養體系、結合課程特點分類推進課程思政建設、持續創新課程思政教學、提高教師課程思政教學意識和能力、建立健全課程思政評價激勵機制等方面，做深做實課程思政建設。
研修班上，國家職業教育教師教學創新團隊、浙江省職業教育教師教學創新團隊、國家精品在線開放課程、學校教務處相關負責人分別作《高職院校跨境電商教師教學創新團隊“三雙”模式的實踐》《數字化時代金融系列高質量教材開發與應用》《職業教育國家精品在線開放課程的設計與開發》《數據驅動視域下的高職教學改革與浙金院實踐》專題講座。
本次研修班得到了高職院校廣泛響應，線上氣氛和諧，觀眾活躍，討論積極，受到了教師們的一致好評。會議詳細分享了浙江金融職業學院建設的經驗，與兄弟院校們互相交流，擴大了學校的影響力，有效推動高等職業教育財經商貿大類專業人才培養質量提升。（米高磊 石俊杰）