今年全國高校畢業(yè)生人數(shù)首次突破千萬大關(guān)，全國各地新冠疫情呈多點散發(fā)態(tài)勢，2022屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢復雜嚴峻。浙江東方職業(yè)技術(shù)學院2022屆畢業(yè)生達到了3449人，同比增長18.73%。為做好今年的就業(yè)工作，學校因時而動、因困而變、因策而進，進一步優(yōu)化就業(yè)育人體系，整合校內(nèi)外優(yōu)勢資源，重點在“三招棋”上下功夫——下好先手、下穩(wěn)本手、下出妙手，全方位做實做細畢業(yè)生就業(yè)工作。
以先手搶占就業(yè)先機
推行“2+1”培養(yǎng)模式，實習就業(yè)無縫對接。學校在2020年全面推行“2+1”培養(yǎng)模式，即在校學習兩年，在企業(yè)崗位實習一年。相比其他高校，這種培養(yǎng)模式能讓學生提前半年實習，提早落實就業(yè)崗位。同時，學校依據(jù)地方產(chǎn)業(yè)布局和特點，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與方向，推進產(chǎn)教協(xié)同，政、校、企多方育人機制改革，引入企業(yè)參與高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程，為企業(yè)“量身定制”培養(yǎng)對口的高水平技能人才。
匯總各地人才政策，嵌入就業(yè)指導課程。實時更新匯總各地人才政策，將相關(guān)內(nèi)容納入學校就業(yè)課程，集體備課并制作統(tǒng)一授課PPT，讓學生切實了解各地人才政策。同時，成立“活力溫臺”就業(yè)服務(wù)宣講團，向全體學生宣講就業(yè)形勢、各地引才政策，并協(xié)助學生申請各類就業(yè)補貼，增強學生對母校的向心力和自身就業(yè)發(fā)展的信心。
把握升學時間節(jié)點，引導學生做好兩手準備。由于省內(nèi)疫情多點散發(fā)，相比去年，浙江省專升本考試延遲了一個多月，間接導致未過線學生的就業(yè)關(guān)口后移，錯過最佳就業(yè)時機。為了讓學生提早落實就業(yè)崗位，畢業(yè)班輔導員、班主任、實習指導老師等對每一位專升本學生的情況進行研判，并在考試前后“一對一”引導學生做好兩手準備，盡早實現(xiàn)就業(yè)。
以本手夯實就業(yè)基礎(chǔ)
落實“一把手”工程，壓實五級聯(lián)動責任制。成立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)工作領(lǐng)導小組，不斷強化校、院聯(lián)動服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)工作體系，實行校領(lǐng)導、職能部門、學院班子、畢業(yè)年級輔導員和班主任五級聯(lián)動，構(gòu)建學校統(tǒng)一領(lǐng)導、部門協(xié)同配合、院系主抓落實、全校全員共同參與的工作格局。一方面，扎實開展書記校長訪企拓崗促就業(yè)專項行動，校黨委書記楊作軍及校黨委副書記、校長王佑鎂帶頭走訪行業(yè)協(xié)會、企業(yè)園、地方龍頭企業(yè)等，累計接洽114家企業(yè)，開拓2151個崗位。同時，各二級學院通過“走出去”調(diào)研、“請進來”座談、招聘會約見等多種方式，與就業(yè)單位建立合作渠道。另一面，嚴格執(zhí)行就業(yè)“日進展、周監(jiān)測、月獎勵、季交流、年表彰”制度，定期召開專題會議研討解決存在的問題，提升就業(yè)工作實效。同時，突出典型示范引領(lǐng)，建立“四掛鉤”“三獎勵”機制。突出結(jié)果導向和過程考核，將就業(yè)工作與二級學院班子考核、輔導員考核、辦公經(jīng)費、學科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整掛鉤，推行就業(yè)工作三個專項獎勵制度。
（召開2022年學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進會）
（訪企拓崗專項行動）
化整為零防疫情，線上線下招聘解難題。“疫情期間，學生不能夠到外面找工作，找實習單位，“校政企”聯(lián)合舉辦招聘會，對學生來說無疑是雪中送炭。”6月14日，校黨委委員、副校長賀文華在校園的永嘉專場招聘會上有感而發(fā)。在上半年的實習就業(yè)服務(wù)季系列活動里，每周都會舉辦若干場“小而精”的招聘會，如地方專場招聘會、退役軍人專場招聘會、溫州市現(xiàn)代集團專場招聘會等。同時，通過信息化賦能，發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”一站式網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，做到精準服務(wù)。引入才立方智慧就業(yè)系統(tǒng)，開發(fā)就業(yè)信息精準推送功能，并通過平臺數(shù)據(jù)掌握學生參與招聘會的活躍度；借助省就業(yè)系統(tǒng)，掌握網(wǎng)簽進程，了解用人單位和學生簽約度；參與省調(diào)工作，了解學校畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展狀況與人才培養(yǎng)質(zhì)量，進一步為專業(yè)群設(shè)置與建設(shè)提供參考依據(jù)；利用好教育部“24365”大學生就業(yè)服務(wù)平臺、浙江省大學生網(wǎng)上就業(yè)市場、溫州市人才網(wǎng)、校就業(yè)網(wǎng)等線上平臺，舉辦多形式的線上招聘活動，自“實習就業(yè)服務(wù)季”活動開展以來，已舉辦線上招聘會29場，參會單位300余家，提供實習就業(yè)崗位6400余個。
（2022年在溫高校畢業(yè)生招聘巡回面談會暨臺企專場招聘會 ）
（永嘉專場招聘會暨溫州市現(xiàn)代集團實踐崗位對接會）
用好一支隊伍，開展“一對一”談心。從校內(nèi)的就業(yè)指導課教師、輔導員、班主任、論文指導老師等隊伍中抽調(diào)精干力量，通過網(wǎng)絡(luò)視頻、線上主題班會、線上講座等方式，向畢業(yè)生詳細講解各地的就業(yè)政策，幫助畢業(yè)生深度了解各地人才政策；各二級學院開展“就業(yè)最后一公里”主題活動，組織輔導員、班主任與畢業(yè)生進行“一對一”談心，深入了解學生的就業(yè)意愿，鼓勵學生積極就業(yè)，以加強就業(yè)關(guān)懷。
以妙手創(chuàng)新就業(yè)機制
開設(shè)優(yōu)秀校友講堂，創(chuàng)立“家長課堂”。“同學們，我們在大學期間要好好鍛煉自己的各種能力。職場無小事,細節(jié)決定成敗，每一件可大可小的事件的發(fā)生，都是由各個微不足道的環(huán)節(jié)促發(fā)而成。我將從在校經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)過程、創(chuàng)業(yè)收獲和大家分享我的創(chuàng)業(yè)故事。”學校管理學院特邀優(yōu)秀校友、平陽縣鴻洋科技漁具有限公司法人林道東來校友講堂作創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗分享。此外，針對學弟學妹們的創(chuàng)業(yè)問題，他也進行了耐心解答，并鼓勵學弟學妹們勇于嘗試、抓住機遇、積極進取、不斷學習。
在實習就業(yè)服務(wù)季期間，學校及二級學院已累計邀請16位優(yōu)秀校友分享職場經(jīng)驗或創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，進一步發(fā)揮好朋輩典型引領(lǐng)機制，幫助畢業(yè)生明確未來發(fā)展方向。同時，學校還主動加強與畢業(yè)生家長的協(xié)同聯(lián)動，開辦“家長課堂”，面向家長講解就業(yè)形勢、政策等，促進家校聯(lián)系，共助學生就業(yè)。此外，學校還組織開展求職履職法律知識普及講座，增強大學生法律意識。
（優(yōu)秀校友講壇）
（普及求職、履職法律知識 ）
共建高校人才工作聯(lián)絡(luò)站，開展東方學子企業(yè)行。學校立足溫州經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以溫州市“510+行動計劃”為契機，與各縣市區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）人社部門、行業(yè)、商會共建人才工作聯(lián)絡(luò)站，強化多方聯(lián)動，定期舉辦人才工作交流會、縣市區(qū)專場招聘會，并將各地的人才政策納入《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導》授課計劃，創(chuàng)新課堂模式，邀請各地人社局領(lǐng)導進課堂，進行“政校”聯(lián)合授課，促進畢業(yè)生留溫服務(wù)工作。同時，為了有效對接企業(yè)，搭建學生了解溫州企業(yè)的平臺，學校及各二級學院組織學生開展“東方學子企業(yè)行”活動，送生入企，實現(xiàn)線下的人職精準對接。
（東方學子企業(yè)行）
立足地方產(chǎn)業(yè)需求，積極推進產(chǎn)教融合。浙江東方職業(yè)技術(shù)學院、浙南產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)和浙江裕泰汽車配件有限公司三方發(fā)揮學校、政府和企業(yè)的主體作用，以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會，以推進產(chǎn)業(yè)發(fā)展升級為目標，經(jīng)浙江省發(fā)改委的批準，合作共建了溫州唯一一家省級產(chǎn)教融合示范基地。同時，學校新建的金竹校區(qū)與周邊養(yǎng)老院、醫(yī)院相呼應(yīng)，充分發(fā)揮集聚效應(yīng)，為附近醫(yī)院、養(yǎng)老機構(gòu)提供有力的人才支持，而學校的研究成果可應(yīng)用于基地內(nèi)醫(yī)療、養(yǎng)老、康復等實踐領(lǐng)域，實現(xiàn)產(chǎn)學之間的深度融合，形成以人才為支撐、以康養(yǎng)為核心、以醫(yī)療為保障的互動格局，實現(xiàn)醫(yī)療、養(yǎng)老、教育三大產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢互補和協(xié)同發(fā)展，打造國內(nèi)一流的醫(yī)養(yǎng)教三結(jié)合示范基地。
（省級產(chǎn)教融合示范基地）