為讓學子們深入探尋慈溪各鄉鎮特色，感受戰略落實下的新興村落風貌，體悟鄉村振興精神內涵，近日，慈溪市新浦成校接待了浙江師范大學教師教育學院“興甬”實踐隊隊員來到新浦實地調研。新浦成校校長勵迪為實踐隊員的到來精心制定了游覽行程，并委托冷季華老師帶領參觀。
興辦葡萄基地，助推農業振興
實踐隊第一站“一帆”葡萄園，這是當地占地面積相對較大的葡萄種植基地，園內百畝農田覆蓋大棚，棚內離地網格攀附著無數葡萄藤蔓，錯綜復雜，幾近遮天。在新浦成校的大力支持下，農場負責人羅國民始終堅持做好份內事，保證高品質，大力推動農業致富，著力聯合推進農業振興。
企業拉動經濟，助興產業發展
冷季華老師還帶領隊員們來到新浦成校企業職工培訓基地——眾創匯。園區負責人陳孟飛主推絲瓜產業，最先由商人創業致富，帶動農民種植引富，而后對接國際，進一步提升了經濟效益。眾創匯成功點亮了由小商品發現大商機，從創新創業帶動鄉村振興的無限可能。
教育引領發展，助力文化振興
最后，勵校長向實踐隊員們詳細展示了學校圍繞新浦鎮黨委政府的工作目標，結合本鎮經濟和社會發展需要，積極搭建社區教育平臺，服務鄉村振興、共富共美，服務全民終身學習，堅持做新型職業農民的培養者、新農村文化建設的推進者、成人學歷提升與職業技能培訓的組織者、新科技新信息的推廣者、優秀傳統文化的弘揚者、社會主義新風尚的培育者、“提升農民精神風貌”的踐行者。通過開展新型職業農民培訓，助力“葡萄之鄉”主導產業發展；開展企業職工培訓，助力“家電之鎮”產業振興；構筑各類學習平臺，助力“魅力海地”居民素養提升；開展全民終身學習，助力“海韻小鎮”學習型鄉鎮建設。
創新依托技術，教育引領發展。產業發展有賴于技術變革，技術進步離不開人才培養，鄉村振興的根本落腳點在于文化建設、教育普及。通過此次實地考察，讓這些將為人師的學子們，在了解教育現狀的同時，更應思索將來如何促使教育學樂結合、學用結合、學為結合，使教育領域時時創新模式，刻刻緊跟發展。（胡哲玲）