記者李凡報道 日前，義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“義烏工商職院”）《面向市場 聚焦轉(zhuǎn)化——建設(shè)多元混合所有制商城設(shè)計學(xué)院，打造產(chǎn)教融合“義烏新范式”》案例入選教育部發(fā)布的“2021年產(chǎn)教融合校企合作典型案例名單”。
“新范式”新在何處？多元混合所有制商城設(shè)計學(xué)院又是如何打造出來的？帶著這些疑問，記者來到了義烏工商職院。
辦在小商品市場里的大學(xué)
“義烏是世界的義烏”，應(yīng)有盡有、舉世聞名的小商品讓義烏成為了一座“建在市場上的城市”。
有人疑惑：為什么義烏在資源稟賦差、比較優(yōu)勢欠缺的情況下，卻能做起連通四方的大生意？發(fā)展教育，是記者得到的一個意料之外、情理之中的答案。作為一個縣級市，義烏卻擁有自己的高校，這樣的情況在全國并不多見。
時鐘撥回到1993年，當(dāng)時義烏小商品批發(fā)市場已正式更名為“浙江省義烏市中國小商品城”，年商品成交額突破20億元。快速發(fā)展的產(chǎn)業(yè)急需大批專業(yè)技術(shù)人才。為此義烏下決心要打造一所可以為市場發(fā)展、城市轉(zhuǎn)型提供人才支持的高校，杭州大學(xué)義烏分校隨之落地。到了1999年，為了加快本地商貿(mào)人才的培養(yǎng)，義烏又在原杭大義烏分校的基礎(chǔ)上籌建了義烏工商職院——全國第一所由縣級市投資興辦、列入國家統(tǒng)一招生計劃的全日制高等學(xué)校。
這所“辦在小商品市場里的大學(xué)”，在創(chuàng)辦之初就被注入了義烏這片創(chuàng)業(yè)熱土的基因，其后又在不斷地貫徹職教發(fā)展新理念、聚焦國際國內(nèi)雙循環(huán)、根植小商品產(chǎn)業(yè)發(fā)展中，為義烏地方經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、蝶變躍升貢獻(xiàn)職教能量。
創(chuàng)新構(gòu)建多元混合制學(xué)院
“從上年3000萬元躍升為次年8000萬元。”這是浙江文谷文化用品有限公司一年內(nèi)銷售額的變化。變化源自義烏工商職院畢業(yè)生舒浩哲對公司產(chǎn)品進(jìn)行的再創(chuàng)意。像這樣用創(chuàng)意為企業(yè)發(fā)展注入新動力的故事在義烏還有很多，而背后推手正是義烏工商職院的產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計專業(yè)群。
25萬家中小企業(yè)、7.5萬個商鋪、26個大類、210多萬種時尚消費(fèi)品，義烏正面臨著從“制造”到“智造”的提檔升級，海量的新產(chǎn)品迭代亟須創(chuàng)意設(shè)計人才提供智力支持。
“如何面向區(qū)域發(fā)展新需求，探索有效的產(chǎn)教協(xié)同機(jī)制，提高設(shè)計成果轉(zhuǎn)化率？培養(yǎng)設(shè)計人才適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的能力，是高職設(shè)計類人才培養(yǎng)面臨的重要挑戰(zhàn)。”創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院院長兼商城設(shè)計學(xué)院負(fù)責(zé)人金紅梅告訴記者，為進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合、服務(wù)地方市場轉(zhuǎn)型升級，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，義烏工商職院創(chuàng)意設(shè)計學(xué)院在政府主導(dǎo)下聯(lián)合義烏市創(chuàng)意園、浙江中國小商品城集團(tuán)股份有限公司共建了義烏首個多元混合所有制學(xué)院——商城設(shè)計學(xué)院。
金紅梅介紹，商城設(shè)計學(xué)院實行理事會領(lǐng)導(dǎo)下的董事會負(fù)責(zé)制，完善企業(yè)參與辦學(xué)的利益驅(qū)動與合理回報機(jī)制，共同組建專業(yè)化運(yùn)營團(tuán)隊，年投入運(yùn)營經(jīng)費(fèi)500余萬元，實施項目化管理，制定企業(yè)育人獎勵、成果轉(zhuǎn)化激勵、創(chuàng)新孵化培育等20余項規(guī)范激勵制度，實現(xiàn)了專業(yè)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)運(yùn)營一盤棋，以“設(shè)計進(jìn)市場”為共同目標(biāo)，共享優(yōu)質(zhì)產(chǎn)教資源，共同開發(fā)課程教材、開展科研和社會服務(wù)。多元混合所有制的管理體系，凝聚了“政、行、企、校、研”各方力量，增強(qiáng)了企業(yè)參與教育教學(xué)的融合面和深度，形成了多主體協(xié)同、多元化治理、多要素銜接的校企合作長效機(jī)制，有效促進(jìn)了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求全方位對接。
精準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意設(shè)計人才
“進(jìn)市場對需求，融商業(yè)做設(shè)計，強(qiáng)實踐重轉(zhuǎn)化。”為精準(zhǔn)培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)意設(shè)計人才，商城設(shè)計學(xué)院構(gòu)建了“市場導(dǎo)向、能力進(jìn)階、項目貫穿、協(xié)同培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，企業(yè)導(dǎo)師庫由45名境內(nèi)外設(shè)計師、渠道營銷專家組成，共建省級企業(yè)研發(fā)中心等32家協(xié)同育人主體，開設(shè)了8個現(xiàn)代學(xué)徒班，針對企業(yè)真實項目命題，開展市場情景化實戰(zhàn)教學(xué)。
在深化產(chǎn)教融合的過程中，精準(zhǔn)面向市場的創(chuàng)意設(shè)計教育如今已經(jīng)成為義烏工商職院的重要辦學(xué)特色之一。在多元協(xié)同的育人體系加持下，一批批有想法的創(chuàng)新型人才被源源不斷地從學(xué)校輸送到義烏的小商品企業(yè)，義烏的小商品也由此實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。
據(jù)統(tǒng)計，義烏工商職院以商城設(shè)計學(xué)院為依托，深化校企合作連續(xù)舉辦小商品創(chuàng)新驅(qū)動國際會議4次，共同舉辦“義烏中國小商品城”杯國際小商品創(chuàng)意設(shè)計商業(yè)大賽3次，大賽創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化率達(dá)50%以上，校企聯(lián)合成立單品研發(fā)中心3個，共建省市級研發(fā)中心6家，專利授權(quán)585項，師生橫向項目134項，橫向到款3515.53萬元，極大增強(qiáng)了區(qū)域小商品的創(chuàng)新能力。近三年來，學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生留本地就、創(chuàng)業(yè)比例達(dá)70%以上、專業(yè)創(chuàng)業(yè)率達(dá)30%以上，學(xué)生共計實現(xiàn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化218個，轉(zhuǎn)化產(chǎn)值3.6902億元，其中學(xué)生曾曉明開發(fā)的“云米即熱飲水機(jī)”月售6萬多臺，居小米有品平臺熱銷榜第二，學(xué)生張麗柔設(shè)計的冰袖月銷2.5萬件……一連串沉甸甸的數(shù)字，為義烏工商職院打造的“新范式”寫下了有力注釋。
“下一步我們還將加大推進(jìn)時尚設(shè)計產(chǎn)教融合服務(wù)平臺建設(shè)，將現(xiàn)有的教學(xué)資源、企業(yè)資源和特色成果進(jìn)行展示和對接，探索產(chǎn)教融合長效機(jī)制，進(jìn)一步助力義烏建設(shè)世界‘小商品之都’。”金紅梅說。