——記浙江信息工程學校·湖州工程技師學院2021-2022學年第一學期第三次新青班主任培訓
教育智慧是教師在成功而巧妙應對不確定的復雜教育教學情境中所表現出來的具有個性化的行為模式，它是一個教師專業素養的綜合反映，是衡量教師專業水準的核心要素，是教師工作的科學性與藝術性完美融合的集中體現。教育需要智慧，也唯有用智慧進行班級管理才能更好地形成和諧、開放的班級氛圍，才能更好的引領學生成長進步。
2021年12月22日下午，在浙江信息工程學校·湖州工程技師學院永興樓職業與心理發展中心進行了2021-2022學年第一學期第三次新青班主任培訓。培訓由班主任工作室成員王國香主持，參加此次培訓的還有學生處處長姜寶東，學生處副處長楊育萍，班主任工作室負責人婁萍及所有班主任工作室成員。此次培訓以“智慧育人，引領成長”為主題，為所有與會老師提供了不同類型班級的多元化管理思考。
升學部戎靜靜老師首先為大家分享了“心守一抹暖陽，靜待一樹花開”的高職預科班管理經驗。戎老師根據高職預科的班級特點，制定了“綻放青春，不負韶華，實現大學夢”的班級管理目標。通過樹立榜樣，點燃學生希望，她用愛傾注，呵護每一位學生的健康成長，豐富多彩的班團活動也營造出良好的班風、學風。張張證書獎狀，份份高校錄取通知書都見證了戎老師育人的智慧。
其他班級若用相同的班級管理方法也許行不通。普通就業班怎么辦？二手班級怎么辦？沈藍萍老師為大家帶來了“獎懲有度，恩威并施”的二手班班級管理方法。二手班是指起初由別的老師帶過的班級，這類班級管理難度較大，學生時常會將現任班主任與前任班主任進行對比，也更容易對現任班主任產生抵觸情緒。沈老師的一個月立威期，細致的獎懲制度，豐富多樣的班級活動都彰顯出教師的教育智慧和個人魅力。
最后，學生處處長姜寶東為此次培訓進行總結。姜老師用生動風趣的語言對新青班主任提出期望，希望大家能根據不同班級特點，明確班級管理目標，關心、關愛學生學習生活，運用教育智慧引領學生不斷進步。
“教學有法，教無定法，貴在得法。”適合學生發展的才是最好的！“無法之法，乃為至法”，希望每位老師都能用智慧找尋到制勝之法！（李雪萍）