“贈人玫瑰，手有余香”“應助盡助，讓每一個學生都感受到溫暖”……貧困家庭學生資助工作，是維護學校乃至社會穩定，增強學生對黨和國家的熱愛之情，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施。諸暨技師學院為使學生資助工作落到實處，嚴格執行省、市文件精神及相關工作要求，求真務實，探索創新，有條不紊地持續深入推進。
加強領導，健全組織
學校加強資助工作領導，資助工作小組認真負責和處理扶貧助學事宜，落實助學思路，積極關注貧困學生的健康成長。在做好全校免學費工作的基礎上，2021秋季核查一、二年級貧困生為87人，高一年級貧困生免費領取了床上用品。
職校學生特殊學生較多，幾乎每個學期都會碰到需要臨時捐助的情況。以發生在上學期的一個事為例：19烹飪1班學生施京炎，2020年1月20日突然流血不止，后經醫院診斷，為急性非淋巴細胞白血病。施京炎在浙江大學附屬第一醫院住院醫療，短短幾天己花費了60000元。學生資助工作團隊迅速向全校師生發出了《愛心捐款倡議書》，積極做好募捐工作，為施京炎一家切實減輕了負擔。
統一思想，認識到位
學校高度重視貧困學生資助工作，教職工一致認為它是幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其健康快樂成長的重要惠民之舉；是學習落實習近平新時代社會主義的一項重要舉措；是科教興國的戰略要求。教育工作者義不容辭地開展扶貧助學工作，幫助家庭經濟困難學生完成學業，直接關系到廣大人民群眾的切身利益，是深化教育改革的重要內容，是社會文明進步的具體體現。學校以為困難學生和家庭辦好事、辦實事為出發點，認真履行資助責任，完善資助措施，強化資助管理，建立以政府為主體，學校為主導、社會參與的扶貧助學機制，使資助工作長期化、制度化。
全面摸排，廣泛宣傳
學校為掌握貧困學生資助的第一手材料，新生入學后，通過班會、家訪等形式，全面摸清學生的家庭生活經濟狀況，為資助貧困生工作的開展奠定基礎。
為使資助工作家喻戶曉，學校通過校園廣播、校務公示欄及家長回執等形式，對貧困生資助政策及工作流程等進行全方位、多角度的廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解惠學政策，熟悉貧困生資助申報程序，營造全社會關注貧困資助、關心貧困學生的良好氛圍。
建立制度，強化管理
1、建立資助基本工作制度。學校建立和完善扶貧助學基本工作制度，組織相關部門定期進行檢查，并于每年底向全校師生通報。
2、建立審核復查制度。在貧困生資助工作評審過程中，評審小組逐人復核貧困原因，嚴格把好個人申請關，資助條件關，簽字審核關，信息錄入關。
3、建立資助公示制度。扶貧助學對象、條件、標準，申辦時間、地點、程序，以及資金財物發放辦法等具體事項，向學生、家長、社會及時公布，確保扶貧助學公平、公正、公開。
4、建立資助檔案制度。通過全國學生資助管理信息系統建立困難家庭學生信息數據庫，做好資助對象資料的歸檔工作。通過健全的資助信息，實施科學有效的動態管理，進一步提高扶貧助學工作實效。
該校分管德育工作的俞杭明副校長表示，學校將不斷總結經驗，創新工作思路，強化工作措施，真正為“貧困家庭學生”營造一個健康、快樂、平等、和諧的校園成長環境。（徐振宇）