——浙江交通職業技術學院通信技術專業的改革與發展
“我現在有滿意的工作、幸福的家庭，回望這一切，都要歸功于母校的教導和栽培，讓我能在工作中如魚得水、在演講臺上侃侃而談、面對客戶時得體大方、在逆境中奮勇前進。”浙江交通職業技術學院通信技術專業2009屆畢業生陳建偉由衷地感嘆。他是學校開展產教融合育人改革的受益者，如今已成為浙江省郵電工程建設有限公司沙特分公司線路維護部經理，負責年產值上億項目的運營及交付，先后多次獲得“海外之星”“優秀青年”“優秀黨員”和“交付突出貢獻獎”等榮譽稱號。
互利共贏，機制建設筑牢校企合作基礎
學校通信技術專業堅持職業教育服務區域產業發展、產教協同培養技術技能人才的理念，走合作共贏之路，自2006年起陸續與浙江省郵電工程建設有限公司、華信郵電咨詢設計研究院、中興通訊股份有限公司等行業領軍企業開展合作，不斷深化產教融合。企業以設備捐贈、基地共建、平臺交流、協同育人等多種形式累計投入2200萬元，成立了智慧交通產業學院，實現育人、服務、攻關、發展“四協同”，創新交叉激勵考核機制，實施績效評價和人員KPI考核。校企合作建成國家精品課程1門、國家精品資源共享課程1門，合作出版教材3部。專業為合作企業輸送優秀畢業生1000多人，為企業員工開展學歷教育和技術培訓5000多人次，校企合作申報廳級以上課題5項，教師參與企業項目創造產值800余萬元。通過不斷磨合，逐步形成了以企業需求為驅動、學生能力培養為核心，教學條件共建、教育成果共享的校企合作機制。
校企協同，創新人才培養新模式
專業實施“分段多元”的人才培養模式，滿足學生發展需要，引入華為技術標準，課程體系對接華為認證體系，同步信息通信技術發展快。企業技術人員常年住校與老師組成混編教學團隊，開展現代學徒制培養，實施企業化管理。從2011年開始，緊跟“光進銅退”改造、“FTTX”建設、4G和5G網絡建設等通信演進項目，結合企業階段性用人需求，創新“工學交替”的教學組織模式，將課堂置于工程現場，理論與實踐緊密結合，教學內容即為工作內容，促進了學生培養質量的不斷提高。近5年專業學生就業率、用人單位滿意率、華為證書獲取率均保持在98%以上；學生參加職業技能競賽獲得國家一等獎5項、二等獎6項、三等獎8項，獲得省級一等獎9項。
走出國門，助力“一帶一路”項目建設
專業建設和人才培養緊貼企業發展需要，以產教融合為抓手，不斷推進國際化信息通信高技能人才培養，服務“走出去”企業。2009年起通信技術專業就和企業合作開設“國際通信班”訂單班，培養國際化人才。在海外工作的畢業生沈曉鋒參加埃塞俄比亞國家傳輸網建設，因光纜熔接、光纜測試技能高超，被譽為中國通信工程建設員工在埃塞俄比亞的技術技能“金名片”，榮獲“全國高等職業教育畢業生百名就業創業之星”稱號。畢業生在海外工作累計100多人，目前，浙江省郵電工程建設有限公司在沙特、菲律賓和烏干達駐地項目的負責人都是學校通信技術專業畢業生。近年來，專業還通過學生國際化技能認證、中外合作辦學、招收國外留學生、出國開辦“絲路交通學院”等方式持續拓寬國際化信息通信技術高技能人才培養途徑，取得了豐碩成果。
依鏈組群，服務交通智慧化轉型升級
為服務區域產業的發展，學校提前布局開展專業組群的改革。2013年，通信技術、物聯網和計算機網絡專業組成了現代信息通信技術專業群，教學資源共享、教學內容互融，全面適應通信和網絡建設類企業業務綜合化轉型對技術人員“一專多能”的要求。伴隨交通智慧化發展趨勢和浙江打造全國首個“現代交通示范區”，學校緊抓現代信息技術這一交通智慧化提升的關鍵，于2017年開展“信息通信技術+交通”專業改革，在原有專業群基礎上加入路橋和汽車專業，依托交通運輸產業鏈，構建了以信息通信技術為核心的道路與橋梁工程專業群，2019年入選國家“雙高計劃”高水平專業群建設單位。專業群支撐的“交通運輸安全虛擬仿真實訓基地”2021年入選國家職業教育示范性虛擬仿真實訓基地，主持編制的智慧高速公路技術技能人才培養體系入選“交通強國”建設試點實施方案，上升為國家人才培養標準。
經過多年的發展，專業群打造了一支由全國勞模、全國技術能手、浙江省技術能手領軍的專業教師隊伍，2021年8月團隊入選國家職業教育教師教學創新團隊。學校始終堅守為黨育人、為國育才的初心，將進一步開拓創新、推動專業建設和人才培養質量邁向新的高度。（樓惠群）