在最近公布的《關(guān)于公布2019年度省級社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收結(jié)果的通知》浙社教辦〔2021〕13號文件中，大碶社區(qū)教育學(xué)院的兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收完成，分別是橫楊社區(qū)分院的《社區(qū)“漾·公益”打造青年志愿“三大服務(wù)”惠民生》和壩頭社區(qū)分院的《推進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)居民垃圾分類養(yǎng)成教育的實(shí)驗(yàn)》。
《社區(qū)“漾·公益”青年志愿惠民生的實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由大碶社區(qū)教育學(xué)院校長王財(cái)定和橫楊社區(qū)分院負(fù)責(zé)人陸琪燕牽頭組織、實(shí)踐調(diào)研，傅春燕、陳維娜、汪珊伊和董靈靜分別指導(dǎo)、策劃和執(zhí)行。志愿服務(wù)是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是廣大志愿者奉獻(xiàn)愛心的重要渠道。大碶社區(qū)教育學(xué)院以新市民青年的社會(huì)融合為切入點(diǎn)，深入走訪了解，聚焦青年公益，成立起一支由青年流動(dòng)人口組成的專業(yè)化志愿服務(wù)隊(duì)伍——“漾·公益”義工聯(lián)合會(huì)。通過這支志愿者隊(duì)伍的打造，形成基于志愿服務(wù)體系下的流動(dòng)人口群體自管模式，以此建立“公益生活圈”，完成從生活、精神、社會(huì)地位、心理、文化等層面的現(xiàn)實(shí)融合，幫助他們真正成為城市的一份子。與此同時(shí)，轉(zhuǎn)變新市民青年在社會(huì)治理中的角色，引導(dǎo)其為社區(qū)公益助力，為基層自治服務(wù)，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人融入與社會(huì)治理的“雙贏”。
《推進(jìn)城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)居民垃圾分類養(yǎng)成教育的實(shí)驗(yàn)》實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目由大碶社區(qū)教育學(xué)院校長王財(cái)定和壩頭社區(qū)分院負(fù)責(zé)人張維珍指導(dǎo)，周國偉、傅春燕、項(xiàng)婷婷進(jìn)行具體實(shí)施。生活垃圾是困擾現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大課題，也是突出存在的生態(tài)環(huán)境治理難題。習(xí)近平總書記在中央財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第十四次會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要普遍推行垃圾分類制度，努力擴(kuò)大垃圾分類制度覆蓋范圍。雖然寧波市已經(jīng)開始實(shí)施生活垃圾分類，但身處城鄉(xiāng)結(jié)合部的地區(qū)，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，公共場所、居民小區(qū)、學(xué)校及家庭垃圾混亂打包丟棄還是普遍存在。根據(jù)垃圾分類教育專題調(diào)研和與城市管理等部門座談情況，存在社區(qū)居民對垃圾分類重視程度不夠、居民垃圾分類知識知曉率低、垃圾分類投放準(zhǔn)確率低等主要問題。因此，通過社區(qū)教育手段提高社區(qū)居民對垃圾分類的認(rèn)識，讓居民對垃圾分類習(xí)慣養(yǎng)成成為學(xué)校研究的課題。
大碶社區(qū)教育學(xué)院將全力貫穿“共同學(xué)習(xí)、共同富裕”的宗旨；繼續(xù)深入實(shí)施和優(yōu)化社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，豐富社區(qū)教育內(nèi)涵，提升社區(qū)教育質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)對社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的管理，做好優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目成果的推廣應(yīng)用，更好地服務(wù)城市文明、鄉(xiāng)村振興、民生需求等領(lǐng)域，先行先示，形成一批基層首創(chuàng)的創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)。（大碶成校供稿）