近日，經省發改委組織考察評審，嘉興職業技術學院被認定為2021年省級“雙創”示范基地。
作為中國革命紅船起航地的高職院校，嘉職院始終牢記“為黨育人、為國育才”初心使命，堅持落實立德樹人根本任務，秉持“紅船鑄魂、雙元強能、求真創新、報效祖國”的辦學理念，高度重視創新創業教育工作，將創新創業教育活動與學生競賽相結合，統籌規劃，整合資源，全面推進大學生創新創業教育，提高學生創新創業意識和技能水平，為服務區域經濟社會高質量發展培養了一大批創新創業人才。
加大資源整合，建成“一體二翼三載體”創新創業平臺體系。學校統籌校內校外、線上線下、有形無形資源，以創新創業科技園為主體，以 “兩岸合創”和“小微眾創”平臺為兩翼，共建“兩岸小鎮·青創菁谷”，建設澳杰聯盟、觀光農業設計室等“小微眾創”空間，為學生與臺灣青年共同創新創業提供孵化基地，促進創新創業教育、創新創業實踐。建設桃園數字產業學院等產教融合載體，建好無人機協同創新中心等科技創新載體，建成嘉興鄉村振興學院等創業培訓載體，為師生創新創業提供實踐平臺。
強化頂層設計，不斷完善創新創業工作機制。成立學校創新創業工作領導小組，黨委書記、校長全面統籌，加強對創新創業工作的領導。建立嘉職院創新創業工作委員會，統籌協調創新創業工作具體開展。成立創業學院，管理創新創業科技園和“兩岸小鎮·青創菁谷”，加強對校內小微眾創類平臺、校外產教融合、科技創新、創業就業培訓平臺的指導。學校將創新創業教育工作列入“十四五發展規劃”，出臺《關于深化創新創業教育改革實施方案》《嘉興職業技術學院創新創業學分管理辦法》等制度，制訂科技成果轉化、大學生創新創業扶持和金融扶持等系列激勵政策，形成統一領導、齊抓共管、全面支持、共同推進的良好局面。
優化育人環境，營造創新創業教育濃厚氛圍。學校全面加強創新創業教育人才培養體系、師資隊伍和服務能力建設。建好創新創業教育課程體系、科技創新活動體系、創新創業項目訓練和孵化體系，推動創新創業教育與通識教育、專業教育有機融合。建好創新創業教育課程教學隊伍、創業實踐導師隊伍、競賽和培訓指導老師隊伍，提高教師開展課程教學、實踐、競賽和培訓指導的能力和水平。開展政策咨詢、工商財務、投資融資三大服務，為學生創業提供全方位支持，營造開放、共享的創新創業育人生態。
銀校強強聯手，構建優越的金融與投融資環境。學校與中國建設銀行嘉興分行簽訂全面戰略合作協議，為學生創新創業設立低息貸款，截至目前已為53名學生38個項目提供了230多萬低息貸款，助力學生開展創業活動。引進建信基金和藍馳創投等優質投資機構，為學生優質創業項目提供風險投資，其中，學校孵化的“小詩科技”接受藍馳創投“天使輪”風投資金1000萬。學校設立專項資金，激勵師生開展創新創業活動和實踐，加大對學生參加挑戰杯、互聯網+、學科競賽、授權專利等方面的資助和獎勵。
主要特色
近年來，學校全面推進產教融合、校企合作，充分運用“互聯網平臺+創業單元”，與企業協同推進大學生創新創業，形成了校企協同、兩岸共建、師生共創的創新創業模式，建設和培育了一批師生創新創業項目，促進學校專業教師、大學生創新創業，帶動了退役軍人、下崗工人等社會群體就業。
校企協同，融合推進創新創業
聯合嘉興市創新創業聯盟等社會組織，以我校牽頭成立的全國首批示范性職教集團——嘉興欣禾職教集團作為校企合作載體共同推進創新創業活動。協同搭建雙創平臺。與嘉心菜集團、佳利電子、啟飛智能等企業合作共建嘉心菜創業學院、“北斗·5G”創客空間和無人機協同創新中心等雙創平臺，集雙創教學、雙創培訓和雙創實踐于一體。協同共建雙創團隊。與安恒信息、雅瑩集團和英卡頓等企業合作共建網絡空間安全、服裝設計和跨境電商等雙創團隊54個。協同研發雙創項目。依托雙創平臺、雙創團隊，校企共同開發氫能源電極技術、北斗導航天線濾波技術、GPS北斗雙模定位裝置研發等雙創項目21個，為企業解決了一大批卡脖子技術難題。協同開展雙創實踐。在校內外創業孵化的基礎上，師生與企業共同創辦了小詩科技、信普勒機電有限公司、“愛貝”寵物醫院等企業。
兩岸共建，搭建創新創業平臺
采用“兩岸合作+政府支持+專業運作”的合作模式，學校與901兩岸青創聯盟、嘉興市臺辦合作，以“基地共建，項目共培，學生共育，資源共享，成果共有，創業共推，兩岸共親”為原則，共建嘉興市“兩岸小鎮·青創菁谷”和嘉職院“兩岸青創筑夢園”，建設“兩岸電商直播學院”，共同推進兩岸大學生青年的創新創業活動。自平臺成立以來，舉辦臺灣青年企業家進校園等活動25場，50余名從事農文旅產業的臺灣青年企業家來校交流，在嘉創業的臺灣青年企業家組團進?？疾欤腭v兩岸大學生創業企業25家。在2020年10月13日在杭州召開的第三屆“海峽兩岸青年發展論壇”上，省委書記袁家軍宣布浙江省8條惠臺青年措施，其中第一條惠臺措施是“在浙江工貿職業技術學院、嘉興職業技術學院、義烏工商職業技術學院等5所高校建立臺灣青年創業創新平臺”。
師生共創，豐富創新創業形式
充分發揮互聯網專業群人才和資源作用，不斷創新雙創形式，運用“互聯網平臺+創業單元”新模式，全力推進學生創新創業。師創生隨，培養創新能力。在教師的帶領下，學生以助理身份積極參與教師科研項目，學生創新能力得到明顯提升，近五年，立項省大學生科技創新項50余項。師導生創，實施創業項目。學生在教師指導下開展創新創業實踐，師導生創校院兩級體系打造成熟，學生自主創業率5.91%。師研生創，轉化創新成果。學生開辦企業，將教師的科研成果進行轉化。其中，專業教師研發的氫能源電極技術，由畢業生創辦企業，直接轉化為產品，取得非常好的經濟效應。師生合創，聯合創辦企業。教師、學生共同出資金、出人力，學生負責項目運營，教師負責項目的核心技術開發，共同創辦企業?！按髮W生十佳創業新秀”寧文博與班主任郜峰聯合創辦了“寧波一步之城”速遞有限公司。
未來，學校將按照“科學定位、多元融合、特色取勝”的總體思路，緊密結合地方產業發展，深化產教融合、校企合作，多元融合，做大創新能力培養平臺。充分發揮農科、服裝、電商等專業優勢，做特創業實踐培育平臺。加快完善創新創業人才培養體系，打造科技創新升級版，重點建設嘉職院創新創業科技園、兩岸青創筑夢園、產教融合創新基地、重大科技創新平臺“四大支撐載體”，力爭建成長三角地區具有重要影響力的大學雙創基地，打造嘉興“雙創樣板”。（圖文/校黨委宣傳部 創業學院 文字/付夢婕 顧超 ）