家庭教育、學校教育、社會教育并稱為教育的三大支柱，是影響孩子成長發展的重要因素。為探尋更加有效的教育方法，突出家庭教育的重要作用，10月6日-7日，臺州玉環市中等職業技術學校特邀國家二級心理咨詢師、愛自然生命力體系中級導師、繪畫心理分析師、薩提亞模式家庭治療師黃詩雅為近700名家長開展了2場父母專業課公益講座。
家庭是一個人人生的起點，也是一個人夢想啟航的地方。講座開始前，學校副校長郭海英就新高一學生面對升學不適應等問題向在座的家長們提出了一些想法：家長應穩定住自己的情緒，允許孩子有適應新升學的這個階段；保持一個積極的心態，并把這個心態傳遞給孩子，讓孩子可以更加積極主動地去適應這些新環境中衍生出的新挑戰。她指出，越在這種時候家長們越要做好后勤保障工作，要提前對孩子可能會出現的一些問題進行預判，并做好隨時應對的準備。
活動中，臺下的家長們積極地提出自己在家庭教育中產生的一些疑問和面臨的困難。黃詩雅老師從四個方面為家長們闡明了不同年齡段孩子所需心靈“安全感”的來源及建立方式；通過論證與事實案列的分析，引導家長們去全面地看待孩子性格，發現自身存在的問題。
在家庭教育中，很多家長喜歡做主包辦，然而勞心勞力的結果往往是不被孩子理解，甚至會被埋怨。這其中的問題就是家長們往往會忽視孩子作為獨立的個體，擁有自己去選擇的權利。對此，黃詩雅老師重點提出：要尊重孩子的意見，要交流不要專制，要溝通不要獨裁。
講座的最后是一場別出心裁的沉浸式體驗，讓家長們以孩子的視角，重現孩子們在“父母”情緒失常時所受到的傷害，通過共情與反思，審視自己，并認識到家長們日常的正確言行對孩子的心理發展極其重要。
家長作為家庭教育的主要承擔者，要與時代共進步，成為學習型家長，重視家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風，注重營造和諧的家庭氛圍。要積極面對和接受孩子成長過程中的各種煩惱和困惑，學會觀察和欣賞，把握問題的實質，守住教育的底線，幫助學生順利度過青春期。（陳麗敏 梁詩雨）