長久以來，基于性別的刻板印象往往是約束個人發展的阻礙。特別是對于女孩而言，人們常習慣于用“一點兒都不像女孩子”這樣的評價來限制她們的自由成長，用“應該”和“不該”這樣看似柔弱的詞匯為其畫上一個無形卻堅固的牢籠。就在今年4月，17歲的古慧晶在廣東省職業院校學生專業技能大賽汽車機電維修賽項中奪得一等獎，她也因此被稱作00后汽修班的“寶藏女孩”。古慧晶的成功顛覆了人們對于職業性別的刻板認知，正如其所言的“很多人覺得汽修是男生的職業，這種想法太刻板了。我覺得職業不分性別”。
據媒體報道，古慧晶從小就喜歡汽油味和汽車轟鳴的聲音。2019年秋天，她如愿到深圳讀汽修專業，憑著一腔熱血和沖勁，她在女學員較少的汽修專業勤學苦練。賽前4個月時間里，古慧晶每天早上6點起床熟記電路圖，還通過堅持運動來保持體能。除課間操、吃飯和睡覺外，她大多時候扎進實訓室里學習，甚至晚上課后留下來訓練。成功的背后，絕非一時一刻的意氣用事，而是持之以恒的慎思篤行。在古慧晶身上，我們能感受到00后的青春朝氣，也能看到新時代匠人的刻苦拼搏。
今時的職業教育，所培養的不僅僅是一雙熟練的手，而是培育一個完整的人。從理論到實操、從動手到動腦、從文化到技術，只有基于系統的學習訓練才能達成全面的發展，促成學生對于技術的全面掌握。這也就使得每一位從職業教育中走出來的學生，都要像古慧晶一樣，一方面抱持勤奮刻苦、反復訓練的進取心，另一方面擁有仔細鉆研、反復琢磨的思考力。我們絕不應單純基于性別標簽來認識古慧晶的走紅，更不能將其簡單定義為汽修班“寶藏女孩”這樣符號化的存在。她不是某一類單一的標簽，而是一個立體的、有溫度的、有質感的新時代女性。職業教育從來不是培養單一的操作技能，選擇職業教育也不僅僅是為了功利化地選擇謀生的職業，而是強調要從人出發、以人為本，立足于培養人才、塑造人格、健全人性的根基，根據自己的夢想與愛好追求職業的幸福，并以此尋求“人職匹配”。
在當今時代，職業教育將永遠站在“躺平”論調的對立面，其所強調的積極進取的奮斗精神、銳意創新的改革精神、注重細節的工匠精神正是當下社會所應提倡與弘揚的。對于古慧晶的走紅，媒體和網友們看重的，是這位美麗女性對所學專業極其熱愛，對人生價值不懈追求。在這樣一個奮發前行的時代、一個多元包容的時代、一個百業俱興的時代，職業教育獲得了前所未有的發展機遇，也進一步呈現出以人為本、全面培養人才的時代特點，為廣大的新時代學子提供了更為多樣的未來選擇，讓更多的孩子在職業教育的百花園中茁壯成長。汽修班“寶藏女孩”的走紅，折射了職業教育的時代新氣象。
（作者潘俊 系江蘇鎮江高等職業技術學校副校長）