編者按：浙江省“雙高計(jì)劃”（高水平職業(yè)院校和專業(yè)（群））是“十四五”期間進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、提高職業(yè)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量、增強(qiáng)職業(yè)院校社會(huì)服務(wù)能力、提升職業(yè)教育綜合辦學(xué)水平的重大舉措，能夠進(jìn)一步匹配產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)人才新需求，深化人才培養(yǎng)的新應(yīng)對(duì)，滿足服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力的新要求，打造高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，使浙江省職業(yè)教育邁向高水平發(fā)展的新臺(tái)階。杭州市中策職業(yè)學(xué)校進(jìn)一步深化省名校建設(shè)開展的“立標(biāo)桿 創(chuàng)標(biāo)桿 成標(biāo)桿”活動(dòng)，各建設(shè)任務(wù)和專業(yè)樹立了10所省內(nèi)的全國(guó)“雙高”建設(shè)高職院校作為自己的標(biāo)桿，通過“訪、研、學(xué)、融、創(chuàng)”五段模式，激發(fā)活力，攻堅(jiān)克難，當(dāng)好中職教育改革發(fā)展的領(lǐng)跑者。
為此，我們對(duì)杭州市中策職業(yè)學(xué)校近期的雙高建設(shè)系列推文予以關(guān)注與分享，旨在為其他學(xué)校的雙高建設(shè)提供一個(gè)參考。
雙高建設(shè)“訪”篇
3月26日，高志剛校長(zhǎng)率學(xué)校雙高建設(shè)團(tuán)隊(duì)來到首站——金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院，圍繞高水平職業(yè)院校及專業(yè)建設(shè)，教育教學(xué)管理、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)進(jìn)行實(shí)地考察。
座談會(huì)上，金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院成軍副校長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹學(xué)校雙高建設(shè)情況，指出學(xué)校雙高建設(shè)所取得的成績(jī)離不開制度改革和傳承精神；她強(qiáng)調(diào)，在雙高建設(shè)階段，學(xué)校的發(fā)展需要進(jìn)行制度改革。
高志剛校長(zhǎng)首先肯定了金職院作為“雙高”建設(shè)的楷模院校，接著介紹了當(dāng)前學(xué)校面臨的兩校區(qū)一分校情況，就如何緊跟當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展、如何用雙高理念規(guī)劃學(xué)校發(fā)展等問題，希望在專業(yè)發(fā)展、產(chǎn)教融合、制度改革等方面求取真經(jīng)。包紅副校長(zhǎng)進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)來訪目的：一是想全方位、近距離了解學(xué)校發(fā)展，二是推進(jìn)各部門間的交流，以建立學(xué)校間的聯(lián)系，希望金職院能在專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)等方面提供持續(xù)性指導(dǎo)。
金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處、校企合作處張雁平處長(zhǎng)就本次考察內(nèi)容具體介紹了學(xué)校實(shí)際情況。
一行還參觀了金職院校史館、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心、智能化精密制造產(chǎn)教園，對(duì)學(xué)校發(fā)展、學(xué)生創(chuàng)業(yè)、學(xué)校產(chǎn)教融合情況進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。
下午，學(xué)校雙高建設(shè)團(tuán)隊(duì)圍繞產(chǎn)教融合、課程思政兩大主題進(jìn)行分組討論。結(jié)合上午的考察學(xué)習(xí)，探討在新形勢(shì)下，學(xué)校職業(yè)教育的發(fā)展問題。
來源：杭州中策職校團(tuán)委